分数的意义和性质整理复习(一).pptVIP

整理复习（一）; 看见这两个分数你想到了什么？这个单元我们都学习了一些什么内容？; 把单位“1”平均分成若干份，表示这样1份或几份的数，叫做分数。 其中的1份，叫做分数单位。 一个图形、一个长度单位、一些物体都可以看成一个整体，数学上称这个整体为单位”1” 。 ;分数与除法的关系;五(2)班有男生30人，女生有15人。;真分数和假分数;分数的基本性质;分数大小比较的方法：;最简分数;分数与小数的互化：;本单元主要内容可以整理成：;公因数和最大公因数;公倍数和最小公倍数;先求下面各组数的最大公因数和最小公倍数，再观察，你发现了什么？;“一箱梨吃了 。”这是把( )看做单位“1”，把它平均分成了( )份，吃去的梨占这样的( )份，剩下这箱梨的( ) 。; （1）4个　　是多少？16个　　是多少？ （2）1里面有几个　???5里面有几个　　？ （3）3里面分别有几个　、　、　、　？ （4）　　里面有几个　　？ （5）17个　　是多少？ ;3.填空 （1）　的意义是（ 　　　 　 ）。 （2）　 的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位。 （3）7个　 是（ ）。（ ）个　 是　。 （4）20分＝（ ）时（填分数） （5）540平方厘米＝（ ）平方分米（填分数） （6）分母是5的真分数有（ 　　　　）。 ;（7）分数单位是　 的最简分数有（ ）。 （8）11÷9的商用带分数表示是（ ）。 （9）把12化成分母是3的假分数是（ ）。 （10）　＝3÷（ ）＝　　＝　　。 （11）分数单位是　　的最小假分数是（ ）最小带分数是（ ），最小真分数是（ ）。 （12）把5米长的一根绳子平均分成3份，每份是这条绳子的（ ），是（ ）米。??? ; 4．判断。（对的画“√”，错的画“×”）;5.把下面的分数化成分母是40而大小不变的分数 ;6.把下面的假分数化成整数或者带分数 ;8. 约分。;10.把下列分数按从小到大的顺序排列。 ;11.解答下面的应用题。;（3）把80克糖溶入720克水中，糖占糖水的几分之几？ （4）王师傅6小时加工35个零件，李师傅7小时加工46个同样的零件。他们两???谁的工作效率高？（写出比较过程）