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综合实践课
综合实践课
《探究格点多边形的面积计算方法》教学案
执教:南京一中 姚少前
(一)概念介绍
网格纸上纵、横两组平行线,相邻平行线之间的距离相等,这两组平行线的交点称为格点
如果一个多边形的顶点都在格点上,那么多边形叫做格点多边形
(二)课题导入
A计算下图中格点多边形的面积(正方形小网格面积均为1个面积单位)
A
BCDE
B
C
D
E
B
C
D
E
思考:
格点多边形的面积与其覆盖的格点数目是否有关?
(三)小组探究
1.我们设格点多边形的面积为S,多边形边上的格点数为L,它的内部的格点数为N,写出下图中格点多边形的L、 N的值
(1)L= 、 N = (2)L= 、 N = (3)L= 、 N =
2.仿照1中的图在网格纸上画出符合条件的不同格点多边形
1)画3个满足条件N=0的格点多边形,图形序号分别用①②③标志,
并分别求出它们的面积S
2) 画3个满足条件N=1的格点多边形,图形序号分别用①②③标志,
并分别求出它们的面积S
3) 画3个满足条件N=2的格点多边形,图形序号分别用①②③标志,
并分别求出它们的面积S
4) 画3个满足条件N=3的格点多边形,图形序号分别用①②③标志,
并分别求出它们的面积S
3.利用第2题探究格点多边形的面积与边上、内部格点数的关系
活动一、 探究N=0的格点多边形中S与L之间的关系
图形序号
N
S
L
①
②
③
…
…
…
…
满足N=0的格点多边形中的S、L之间存在一个什么样的关系?
活动二、 探究N=1的格点多边形中S与L之间的关系
图形序号
N
S
L
①
②
③
…
…
…
…
满足N=1的格点多边形中的S、L之间存在一个什么样的关系?
活动三、 探究N=2的格点多边形中S与L之间的关系
图形序号
N
S
L
①
②
③
…
…
…
…
图形序号
N
S
L
①
②
③
…
…
…
…
满足N=2的格点多边形中的S、L之间存在一个什么样的关系?
活动四、探究N=3的格点多边形中S与L之间的关系
图形序号
N
S
L
①
②
③
…
…
…
…
满足N=3的格点多边形中的S、L之间存在一个什么样的关系?
(四)总结规律
归纳分析S、N、L三者关系
(五)结论应用
例题:求下列多边形的面积(图中水平和竖直的相邻两点之间的距离均为1个长度单位)
练习:求下列图案围成区域的面积(图中水平和竖直的相邻两点之间距离均为1个长度单位)
(1) (2)
(六)活动延伸
阅读材料:如下图,每相邻三个点“∵”或“∴”为面积为1的等边三角形,我们把它叫做三角形格点图,这些多边形叫三角形格点多边形,我们这次活动所研究的是正方形格点多边形.
思考:(1)你能求下列多边形的面积吗?
(2)本次活动得出的皮克定理在三角形格点多边形内也成立吗?若不成立,试试用同样的探究方法找一找这种多边形的S,N,L之间是否存在一定的数量关系.
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