探究格点多边形的面积计算方法教学案.doc

综合实践课 综合实践课 《探究格点多边形的面积计算方法》教学案 执教：南京一中 姚少前 （一）概念介绍 网格纸上纵、横两组平行线,相邻平行线之间的距离相等，这两组平行线的交点称为格点 如果一个多边形的顶点都在格点上，那么多边形叫做格点多边形 （二）课题导入 A计算下图中格点多边形的面积（正方形小网格面积均为1个面积单位） A BCDE B C D E B C D E 思考： 格点多边形的面积与其覆盖的格点数目是否有关？ （三）小组探究 1．我们设格点多边形的面积为S，多边形边上的格点数为L，它的内部的格点数为N，写出下图中格点多边形的L、 N的值 （1）L= 、 N = （2）L= 、 N = （3）L= 、 N = 2．仿照1中的图在网格纸上画出符合条件的不同格点多边形 1）画3个满足条件N=0的格点多边形，图形序号分别用①②③标志， 并分别求出它们的面积S 2) 画3个满足条件N=1的格点多边形，图形序号分别用①②③标志， 并分别求出它们的面积S 3) 画3个满足条件N=2的格点多边形，图形序号分别用①②③标志， 并分别求出它们的面积S 4) 画3个满足条件N=3的格点多边形，图形序号分别用①②③标志， 并分别求出它们的面积S 3．利用第2题探究格点多边形的面积与边上、内部格点数的关系 活动一、 探究N=0的格点多边形中S与L之间的关系 图形序号 N S L ① ② ③ … … … … 满足N=0的格点多边形中的S、L之间存在一个什么样的关系？ 活动二、 探究N=1的格点多边形中S与L之间的关系 图形序号 N S L ① ② ③ … … … … 满足N=1的格点多边形中的S、L之间存在一个什么样的关系？ 活动三、 探究N=2的格点多边形中S与L之间的关系 图形序号 N S L ① ② ③ … … … … 图形序号 N S L ① ② ③ … … … … 满足N=2的格点多边形中的S、L之间存在一个什么样的关系？ 活动四、探究N=3的格点多边形中S与L之间的关系 图形序号 N S L ① ② ③ … … … … 满足N=3的格点多边形中的S、L之间存在一个什么样的关系？ （四）总结规律 归纳分析S、N、L三者关系 （五）结论应用 例题：求下列多边形的面积（图中水平和竖直的相邻两点之间的距离均为1个长度单位） 练习：求下列图案围成区域的面积（图中水平和竖直的相邻两点之间距离均为1个长度单位） （1） （2） （六）活动延伸 阅读材料：如下图，每相邻三个点“∵”或“∴”为面积为1的等边三角形，我们把它叫做三角形格点图，这些多边形叫三角形格点多边形，我们这次活动所研究的是正方形格点多边形. 思考：（1）你能求下列多边形的面积吗？ （2）本次活动得出的皮克定理在三角形格点多边形内也成立吗？若不成立，试试用同样的探究方法找一找这种多边形的S，N，L之间是否存在一定的数量关系.