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数列专题复习 桐乡一中 张晓东 一．高考要求 （一）05年考查情况（以理科为例） 选择 填空 解答 总分值 考查内容 全国 = 1 \* ROMAN I 0分 0分 12+6分 18分 等比数列通项、前n项和、与函数联系考查数学归纳法、构造法 全国 = 2 \* ROMAN II 5分 0分 12分 17分 等差等比数列的性质、等差等比的通项、等比数列的定义、无穷等比数列求和 全国 = 3 \* ROMAN III 0分 0分 12分 12分 等差等比综合、研究下标 北京卷 0分 5分 12分 17分 不完全归纳、与奇偶有关的数列递推、等比的定义、无穷等比数列求和 天津卷 0分 4分 12+6分 22分 与奇偶有关的数列递推、等差求和公式、错位相减法、数列的极限，与导数、三角综合 上海卷 0分 4分 14+9分 27分 与等差有关的数表问题、考查等差求和与等比通项的数列应用题、与向量联系的综合题 广东卷 5分 0分 0分 5分 摆动数列的极限 重庆卷 0分 4分 12分 16分 数列的极限，数学归纳法、数列与不等式综合、放缩法、两边取对数、裂项相消 山东卷 0分 0分 12分 12分 线性递推、错位相减法、数学归纳法（或二项式展开） 江苏卷 5分 0分 14分 19分 等比的性质、待定系数、等差的定义、联系不等式的证明 福建卷 5分 4分 14分 23分 等差的通项、数列的极限、数列的递推、有穷数列、数列与不等式综合 辽宁卷 5分 0分 12分 17分 数列联系函数图象、数列的递推、数学归纳法、无穷等比数列求和 江西卷 0分 0分 12分 12分 二次函数形式递推、迭代 湖北卷 0分 4分 14分 18分 等比求和、等差中项、倒数再迭加、数列极限、类似数列定义 湖南卷 10分 0分 14分 24分 等差等比综合、无穷等比数列求和、周期数列、数列与函数综合的应用题、数学归纳法 浙江卷 5分 0分 14分 19分 等差求和、数列极限、数列与解析几何、导数综合、数学归纳法 （二）教学要求： 1．等差数列与等比数列是两种最基本、最重要及应用最广泛的数列，其他数列问题的解决往往借助它们完成，或经过变形转化为等差或等比数列，或利用等差、等比数列的研究方法。所以等差数列与等比数列的基础知识是数列中最基本、最重要也最易把握的知识。 2．数列的通项是数列最重要、最常见的表达形式，它是数列的核心。应弄清通项公式的意义——项数的函数；理解通项公式的作用——可以用通项公式求数列的任意一项的值及对数列进行一般性的研究。 3．数列的递推式是数列的另一种表达形式，可以是一阶线性递推、二阶线性递推、二次函数形式递推、勾函数形式递推、与奇偶联系的递推等，是高考的热点。要注重叠加、叠乘、迭代等解题技巧的训练。 4．数列求和的问题需要根据数列特点选择解决方法，必须掌握常用的数列求和方法，但数列求和往往和其他知识综合在一起，综合性教强。 5．自从文科不考数学归纳法以来，数学归纳法几乎成了一个理科必考的内容。而且常常和放缩法、函数单调性、构造法等联系在一起，能力要求较高。 6．纵观近几年的高考，每年都有求极限的题目。常以选择题、填空题的形式命题，有时也作为某一大题的某一问出现，难度不大。 7．数列的应用极其广泛，因此尽管现在的应用题多为概率统计，但不排除考数列应用题的可能，也有可能是数列与概率交汇。 8．数列常与函数、不等式、解析几何、立体几何、导数、三角、向量、二项式等知识联系在一起，以它的复杂多变、综合性强、解法灵活等特征成为高考的中档题或压轴题。 9．函数思想、方程思想、化归思想、分类讨论思想的应用比比皆是，因此要注意对数学思想方法的挖掘。 10．由于命题者大多为大学教授，故应注重数列与高等数学的联系。 二．典例剖析： （一）等差等比： 等差、等比数列一般从定义、通项公式、前项和公式、性质四方面研究。 【例1】已知定义在上的函数和数列满足下列条件： ， ，其中为常数， 为非零常数。 （ = 1 \* ROMAN I）令，证明是等比数列 （ = 2 \* ROMAN II）求数列的通项公式 【解】（ = 1 \* ROMAN I） 故是等比数列 （ = 2 \* ROMAN II） = =+ = = 【评析】本题主要考查等比数列的定义和等比的求和公式，尤其要注意公比是否为1。 【例2】设无穷等差数列的前项和为。 （ = 1 \* ROMAN I）若首项公差，求满足的正整数 （ = 2 \* ROMAN II）求所有的无穷等差数列，使得对一切正整数都