屏东大学教育学系.DOC

PAGE PAGE 1 輔導專長加註課程類別等同對照表 好消息!!在進入國小教師狹窄的門中，又多了一項選擇。凡能於105學年度前取得教師證且修習下列課程者，皆有機會參加輔導專長教師考試。 教育部100年12月9日研商推動國民小學教師加註輔導專長相關配套措施會議紀錄：「為輔導諮商心理相關系所組畢業且具國民小學合格教師證書者：101-105學年度可擔任國民小學專任輔導教師，惟須於任職後3年內取得國民小學加註輔導專長教師證書。」 課程類別 等同課程 諮商理論與技術 （3學分） 輔導原理與技術、輔導原理與實務、助人歷程與技巧、行為改變技術、遊戲治療、認知行為取向諮商與實務 （註：若修習「諮商理論與技術」2學分，則可以另一諮商理論與技術類相關/高階課程抵認1學分） 團體輔導與諮商 （2學分） 團體輔導、團體諮商 心理衡鑑 （2學分） 心理測驗、臨床診斷、心理測驗在輔導工作中的應用 兒童發展 （2學分） 發展心理學、兒童問題研究 諮商與輔導實習 （2學分） 輔導與諮商實習（一）、輔導與諮商實習（二） 國民小學教師加註「輔導」專長專門課程表（26學分） 類型 教育部科目名稱 相似科目名稱 必備科目10學分 學校輔導工作(2學分) 學校輔導原理與實務、*輔導原理與實務、學校輔導工作概論 諮商理論與技術概論(2學分) 諮商理論與技術、諮商技巧、諮商歷程與技巧、輔導與諮商概論、諮商理論與技術的應用 兒童適應問題與輔導(2學分) 兒童心理與輔導、特殊兒童問題與輔導、兒童心理適應問題與輔導、兒童與青少年輔導、兒童諮商研究 危機處理(2學分) 校園危機與衝突管理、校園危機處理、校園暴力與防制、危機處理與自殺防治 輔導工作實務與專業成長(2學分) 輔導工作實習、行政實習與專業成長、學校輔導/諮商實習、助人工作實習 選備科目(16學分) *兒童心理學(2學分) *發展心理學、人類發展 表達性治療(2學分) 遊戲治療、沙箱遊戲治療、音樂治療、故事治療、遊戲治療理論與實作、親子遊戲治療、兒童遊戲治療 人格心理學(2學分) 人格與發展心理學 *親職教育(2學分) 親子關係、家庭教育與輔導、親職輔導 多元文化輔導與諮商(2學分) 多元文化諮商理論、多元文化與家庭輔導、*多元文化教育、多元文化與自我探索 兒童輔導技術與策略 *行為改變技術、行為運用與分析、認知行為治療、焦點短期治療 個案研究(2學分) 個案輔導與研究、個案評估與診斷、兒童個案評估與診斷、個案管理 團體輔導(諮商)(2學分) 團體輔導概論、團體輔導活動理論與實務、團體輔導理論與技術 心理衛生(2學分) 情緒管理與壓力調適、正向心理學、健康心理學 *人際關係與溝通(2學分) 人際關係、人際關係與輔導 諮詢理論與實務(2學分) 諮詢概論、心理諮詢、親師諮詢 輔導行政(2學分) 輔導行政與評鑑、輔導行政與實務、學校輔導行政 學校輔導方案設計與評估(2學分) 輔導方案發展與評鑑、團體方案設計與實施、輔導活動教材教法、輔導方案設計與評估、方案設計與評鑑、團體方案設計與介入 學習輔導(2學分) 學習困難診斷與輔導、學習輔導與策略、學習問題與診斷、學習心理學 生涯輔導(2學分) 生涯規劃、生涯發展與輔導、*生涯教育 心理測驗與評量(2學分) 測驗與評量、心理測驗、心理測驗理論與實務、*心理與教育測驗 學校輔導倫理與法律(2學分) 輔導倫理、學校諮商倫理與法律 說明 1.本表應修必備科目10學分，選備科目16學分，共計至少26學分。 2.凡科目名稱後含「研究」或「專題研究者」，得視為相似科目。 3.系所所開設科目名稱與本表有出入者，宜以科目課程大綱內容描述作為認定依據。 4.* 專門課程科目與教育專業課程科目不得重複採計學分。 5.已修習教育專業課程「輔導原理與實務」一科目，仍需修習本表必備科目「學校輔導工作」2學分。 6.表列「適合培育之相關學系、研究所」指培育國民小學師資類科各師資培育之大學規劃本專門課程之適合培育之相關學系、研究所，倘為表中未列舉之其他相關學系所，各校可於規劃說明書中敘明，並經教育部審查後核定。