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第二学时教学 学习说明方法，感受民族智慧 一、复习导入??1、中国石拱桥的特点是什么？作者是如何抓住中国石拱桥的特点来说明的？??2、课文主要是按什么顺序来介绍中国石拱桥的？?? 关于说明文 问题：从这一单元开始我们要学习说明文，大家对到底什么叫说明文清楚吗？那我们一起来学习下什么叫做说明文。 明确：说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。 问题：说明文和记叙文有什么区别？ 明确：说明文要以知识授人，其目的在于说明事物的形状、性质、成因、关系、功用等得到较为清晰的认识和了解；记叙文要以情感人，通常通过写景、状物、写人、记事表达作者的思想感情，说明文缺少文学性。? 问题：那学习说明文我们需要掌握哪些知识呢？大家把书翻到本单元导读，一起来念下。? 明确：学习本单元，要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。 三、说明方法和说明顺序介绍 明确：常见的说明方法有： 打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、画图表、引资料、摹状貌、作诠释等? 常见的说明顺序有： 时间顺序，时间先后、朝代先后；空间顺序，从上到下、从里到外、从南到北等；逻辑顺序，从因到果、从整体到局部、从一般到特殊、从主到次等。? 学习归纳说明方法? 问题：作者把中国石拱桥介绍得清楚明白，是因为用到了一些说明方法，接下来分小组找一找本文用了哪些说明方法，并说说其作用。??明确：（1）列数字：赵州桥非常雄伟，全长50。82米，两端宽9。6米，中部略窄，宽9 米。 （通过确凿的数据，准确地说明了桥的规模，突出了赵州桥“雄伟”的特点。）?? （2）打比方：桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……（形象地说明了中国石拱桥形式上的基本特征。）?? （3）引用：创造奇特，人不知其所以为。（突出了赵州桥构造的奇特。）?? （4）举例子：我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（用具体例子作证，显得真实可信，有说服力。）?? （5）下定义：由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。（使读者具体直观地认识到联拱石桥的形态特征。）?? 设计意图：学生对于说明文的理解只是一个模糊的概念，这个环节的设计就是要明确学生对说明文的认识；让学生清楚知道学习说明文要掌握的内容，既能增强他们学习的目的性，又能为他们今后自主学习说明文提供方向。 四、谈收获：通过对本节课的学习，你有哪些收获可以交流呢? 五、感悟抒情：学了本文，你领悟到作者所要表达的思想感情是什么呢? 明确：本文体现了作者对我国古代劳动人民的智慧和力量的赞美和敬佩，对社会主义制度优越性的赞扬。 板书：