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目
目 录
第 一 章 大 学 生 人 文 精 神 的 内涵 5
一 、什 么 是 人 文 精 神 5
二 、 大 学 生 人 文 精 神 的 内涵 9
第 二 章 3 代 大 学 生人 文精 神 现 状 13
一 、 当代 大 学 生人 文 精 神 的缺 失 13
二 、 当代 大 学 生人 文精 神 状况评 价 16
第 三章 大 学 生人 文精 神缺 失 的原 因分 析 一--18
一 、社 会 环 境 原 因 18
二 、我 国 学 校 教 育 自身 的 失误 19
第 四章 大 学 生人 文精 神 的培 养 和 重塑 24
.、 改 善 校 园 文 化 建 设—— ----- .24
二 、 加 强 思 想 政 治 理 论课 迮 设 27
二 、重 建 大 学 人 文 精 神 , 需 要 从 大 学 生 的人 文 素 养 抓 起 ------ 29
四 、加 强 大 学 生 思想 道 德 教育 工 作 - 30
五 、继 续 进 行 教 育 教 学 体 制 机 制 的 改 革 一 —32
六 、 发 掘 科 学 教 育 的人 文 价 值 ,促 进 文 理 融 合 32
结 语 34
注 释 35
参 考 文 献 - - 36
后 记 - - 37
论 大
论 大 学 生 人 文 精 神 及 其 培 养
摘 要
人 文 精 神 关 系 到 一 个 社 会 的价 值 导 向 ,关 系 到 一 个 民族 的 民族 精 神 的 塑 造 。 加 强 大 学 生 人 文 教 育 ,培 养 既 具 有 高 科 技 水 平 又 具 有 高人 文 素 养 的人 才 ,是 全 面 建 设 小 康 社 会 与 和 谐 社 会 ,促 进 社 会 可 持 续 发 展 的必 然 要 求 ,也 是 二 十 一 世 纪 对 高 等 教 育 的 呼 唤 。然 而 ,在 物 质 生 活 F1益 丰 富 的今 天 ,大 学 人 文 精 神 缺 失现 象 令 人 担 忧 。近 年 来 ,加 强 大 学 生 人 文 教 育 己成 为 我 国 高 等 教 育 改 革 进 程 中 的 核 心 问 题 ,许 多 大 学 也 为 此 采 取 了许 多 措 施 ,取 得 了不 错 的 成 绩 。可 是 ,当前 大 学 生 的 精 神 状 态 没 有 得 到 根 本 性 的 改 变 ,大 学 生 人 文 素 质 普 遍 低 下 依 然 是 一 个 不 争 的 事 实 。这 与 当 前大 学 人 文 教 育 上 的 偏 失 有 着 非 常 密 切 的 关 系 。本 文 在 对 人 文 精 神 相 关 概 念 作 一 个 重 新 梳 理 的 基 础 上 ,试 图 从 总 体 上 了解 近 年 來 我 国 高 校 大 学 生 人 文 教 育 的 现 状 ,站 在 时代 的 背 景 下 分 析 其 原 因 ,提 出 关 于 培 养 和 提 高 大 学 生 人 文 教 育 有 效 性 的 一些 建 议 , 以求 为 高 等 教 育 的改 革和 2 1 世 纪 大 学 生 综 合 素 质 的 培 养 提 供 参 考 。
关 键 词 : 大 学 生 人 文 精 神 人 文 教 育 重 塑 分 类 号 :C4
A B
A B S T R A C T
H um anistic S p irit is related to th e so cial v alu e orien tation an d a n atio n s n atio n al S pirit. H u m an istic E du cation p lays an im p o rtant p art in b u ild in g a m od erately pro sp erou s,h arm on iou s an d su stain ably -d evelop ed so ciety , w h ich is also th e tw en ty -first centu ry call for h igh er edu cation . H o w ev er,in to d ay s in creasin g ly rich m aterial life ,th e U n iv ersity lack s h u m an sp irit. In recen t y ears ,H u m an istic E du catio n o f H igh er E du cation in C h in a h as b ecom e the core o f th e refo rm pro cess. T h ou gh m an y un iv
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