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s版语文五年级,教案 篇一：语文S版五年级上册教案 小学语文五年级上册教学计划 一、指导思想： 语文教学工作以提高全民族的思想道德和科学文化素质，培养跨世纪的建设者和接班人为重要指导思想，教育学生继承和发扬革命传统，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，培养学生的自信心和自豪感，为祖国的四个现代化作贡献。 二、教学要求： 1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易。 2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。 3、培养独立识字的能力，学习生字、认清字形、了解字义并正确书写。 4、能联系上下文，结合生活实际或查找工具书，理解词语的意思，注意语言的积累，养成积累语言的习惯。 5、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。 6、能听懂程度适合的讲话并能转述。 7、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，习作内容具体，有一定的条理，有真实情感的简单的纪实作文和想象作文。 三、教学重、难点： 1、充分发挥学生的想象力，通过对语言文字的理解和想象，学习课文中的观察方法和表达方法。 2、激发学生探究问题的兴趣，引导学生自主合作学习。 3、加强朗读和背诵，培养学生正确、流利、有感情读文的能力。 4、引导学生对优美语言的品味和积累，受到语言美的感染。 5、培养学生文明和谐地进行人际交往素养。 四、实践活动： 1、搞小发明，写小发明论文。 2、搜集家乡变化的资料。 五、教学方法： 以“自主学习法”为主，其他教学方法为辅，因材施教。 六、本学期教学目标： 在教学过程中，通过教给学生自学、阅读、复习的方法，开拓学生思维，有效地掌握课本知识；课后通过培优辅差和开展“一帮一”活动，提高学习成绩，争取在本学期各次检测中消灭不及格现象，优秀率达85%，提高率达10%——20%。 七、课时安排： 八、作文教学安排 第一单元 教学内容： 1、小麻雀 2、金奖章3*、“没头脑”和“不高兴” 4、大拇指汤姆 5*、坚定的锡兵 语文百花园一 教学要求： 1、学会本单元42个生字，并能正确读写，随文识字26个。 2、围绕课后思考题，抓住文章的重点部分，体会课文所表达的思想感情。 3、抓住课文主要内容，欣赏童话展现的美丽、奇妙的情境。 4、引导学生初步学习童话的表现手法。 教学重点： 品味童话的语言，从中受到启迪。 教学难点： 学习童话的表达方法、表现手法，展开想象的翅膀，学写童话。 教具准备：小黑板、录音机、录音带。 教学时数：11课时。 1、小麻雀 教学要求： 1．学会本课生字新词。 2．把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。 3．引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。 4．指导学生有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 把握文章的主要内容，全面、正确地认识这对母子。 教具准备：小黑板。 教学时数：2课时。 第一课时 教学内容：熟读课文，掌握生字词，初步理解课文。 教学过程： （一）导入： 同学们，以前我们学了好多篇有意思的童话，你还记得哪些篇？ 这些童话，不仅向我们叙述了一个个动人的故事，还给我们小朋友以启示， 让我们知道为人处世的道理呢。今天，我们就学习著名的大作家高尔基的童话《小麻雀》，从这个故事中，我们又会有怎样的收获呢？板书：小麻雀 （二）新课： 1、自学课文： 一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？ 二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段 2、检查自学效果： （1）认读生字：摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃 （2）记、写生字：蹈、瞪、舔、懊 重点指导：蹈。（形声字，左边表形，右边表声。） 开动脑筋想一想，你用什么办法区分、记好“稻、滔、蹈、韬、陷、馅“？ （3）词语：区分恼脑 恼：生气、使生气。烦闷 脑：头。脑筋?? 3、整体把握，捋出线索，感受小麻雀成长过程。 （1）拉出成长发展阶段： 默读课文思考：普季克在成长过程中，大致经历了哪几个阶段？找出文中相应的概括性语句，划出来，读一读。 出示课件：开始（ ），后来（ ），最后（ ） （第八自然段：不相信，样样按自己的意思解释——第十四自然段：不相信，还不知道自作聪明是要吃亏的——第十九自然段：会飞了，感到高兴，但看到为自己受伤的妈妈，鼻子酸酸的）