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教师结对子心得体会 　　问渠那得清如许唯有源头活水来——结对子听课心得体会本学期，我有幸和经验丰富，教学风格独特的杨淑梅老师结对子，这是学校对我的关心，　　也是我尽快成长为一名有着过硬的基本功，高效的点拨艺术，自成一家的教学风格教师的重　　要途径。按照学校要求，本学期我至少每星期听杨老师一节课，并在课后及时和杨老师沟通　　交流，学习她的长处，弥补自己的不足，确实感受到了一个教师要想不断进步，就必须借助　　他人的智慧，才能让自己的思想鲜活，教法常新，正所谓“问渠那得清如许唯有源头活水来”。　　现将我的收获具体总结如下：　　1、学会了更科学更准确地处理把握教材的能力。一个教师单凭个人的智慧，对于教材的整体设计构思、教学过程的优化处理，很难做到　　尽善尽美，这种孤军奋战，不仅禁锢了自己的思想，也大大降低了教学效率，同时也延缓了　　成长的速度。而通过集体备课活动，听同仁的课，可弥补这方面的不足。我正是借此平台，　　逐步掌握了正确、适当地处理教材的方法，进而极大地提高了课堂效果，尤其针对性地听杨　　老师的课，更是对我的教学成长起到了事半功倍的效果。　　2、学到了良好的课堂管理技能。刚步入教坛时，我一进课堂，只顾精心准备的教案，只想着如何尽快尽好地完成教学任　　务，而忽视了“眼观六路，耳听八方”——观察学生的整体反应，观察个别学生的独特表现，　　观察学生的心理变化等，听取和处理学生的个性表述，缺乏与学生的眼神交流。这些正是我　　要修炼的地方。通过听师傅的课，直观地感受和学习师傅在实际课堂中怎样组织活动、转换　　衔接活动、培养群体学习行为，及对突发事件的应变处理和传授讲解的能力。每个教师都是　　从做学生过来的。我自己就深有体会，做学生的时候，对知识只求理解掌握，如学习文言文，　　只要求考试时会做就行。再如，阅读文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了讲台，就会感　　觉原先自己觉得很简单的知识却很难让学生明白、理解。怎样深入浅出地讲解，的确是一门　　艺术。经常听杨老师上课，就会有茅塞顿开的感觉，原来这样讲解，学生就容易理解，而且　　不易遗忘。　　3、提高了教学反思能力。我经常从和师傅的交谈中得到启迪，我听师傅的课也有很大收　　获。每听完师傅一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是师傅这堂课的核心　　内容是什么，她在讲解中如何解决学生出现的实际问题；一点是师傅在课堂上是如何组织学　　生，调动学生学习的的积极性，使他们保持注意力。我们常在一起交流上课后的体会，讨论　　如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如在课堂上做演示　　讲解，我可能从教师的角度觉得很清楚明白了，但并不知效果会怎样，但师傅可以通过听课，　　从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可　　以有意识地进行调整。　　综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样　　的机会，感谢我的老师——杨淑梅。谢谢你！对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定　　要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，　　才能成为一名优秀的人民教师。他山之石，可以攻玉　　——结对子听课心得体会王淑萍　　篇二：新老教师结对帮扶心得体会新老教师结对帮扶心得体会近年来，我们学校在新教师的培养方面实施新老教师结对帮扶的形式。通过以老带新，　　可实现教学理念、教学经验、教学方法、教育教学措施等内容的直接传承，避免新教师少走　　或不走弯路，从对教学实践的空白直接过渡到全面、深入的了解和掌握，使新教师快速、科　　学成长。根据学校安排，我和杨虎老师结对帮扶。在这个过程中，作为老教师的他主要从以　　下几个方面进行帮带。　　一、范：　　结对开始的三个月内，我全程随观他的常态上课过程。只要是上班时间，我们便一起备　　课、上课、辅导学生、批改作业、管理学生，让我做到全程、全面参与教育教学工作，通过　　现场观摩他的常态教育教学行为，亲身体悟教育教学的真谛。课前，我们一起分析教材，分析学生，分析教法，分析授课程序，分析课堂组织的艺术，　　分析教学过程中可能会出现的问题以及随机应变的实用技巧，分析与学生交流沟通的注意事　　项等等。　　课后，我们共同回顾课堂点滴，推心置腹地交换意见，共同分析我上课中的亮点与不足，　　共同探讨解决不足点的方法和策略。另外，杨老师还积极主动地观摩我们语文教研组内其他老师的课、其他教研组各位老师　　的课，观看教学视频等等，多渠道获取教育教学的好经验、好方法。　　二、磨:　　经过近三个月的