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就业跟踪调查报告 　　湖南同德职业学院毕业生跟踪调查分析报告　　湖南同德职业学院是XX年5月经湖南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等职业学院。目前学院有7个教学系和继续教育学院，19个专科专业，涵盖工、文、管、农、法、艺6大学科门类。通过十多年的努力发展，成为省内外规模较大、知名度较高的一所民办高职院校，为社会培养了大批高技能应用型人才。在世界经济衰退，国内大学生就业形势十分严峻的情况下，我院大部分专业毕业生却呈现出供不应求的状况，XX届毕业生就业率达％。XX届毕业生就业率达％。XX届毕业生就业率达％。实践证明，我院目前采取的这种“产、学、研、用相融合，六业贯通育人才”的人才培养模式，得到了社会的广泛认同，取得了良好的经济效益和社会效益。　　为进一步贯彻教育部〔教高〔XX〕16号〕文件精神，加快职业教育改革，提升办学水平，提高教学质量，更好地为社会培养输送合格的专业技术人才，我院加强了对人才培养的跟踪调查服务。本次社会评价调查，我们依据客观性、真实性的原则，围绕社会对学院的整体评价及对毕业生质量的评价，针对毕业生思想道德、职业素质、专业技能及实践能力等，采用实地访问、电话询问、信函与电子邮件等方法进行调查，主要针对近三年的毕业生，涉及近百家用人单位，获取社会对学院办学评价的第一手资料。通过对这次调查资料的统计分析，形成以下报告。　　一、调查对象与内容(一)调查对象　　表一近三年毕业生专业分布情况统计表　　表二XX届毕业生就业地区分布(截止到11月30日)　　我院XX届有毕业生2119人，统计截止到11月30日，就业人数2060人，就业率％，其中47%的毕业生在省内就业，占主导地位，而在珠三角、长三角就业的学生与去年同比相对有所下降，从这一层面反映湖南省作为一个内陆省份，经济发展较快，吸纳毕业生较多，另一层面说明我院紧跟省内就业市场，加强校企合作，服务地方经济已见成效。　　(二)调查内容　　此次调查主要涉及用人单位及合作单位满意度的各项指标和学院的办学水平、毕业生质量等方面的内容。而对毕业生的质量评价主要涉及思想道德品质、职业素养、专业技能与实践能力等要素。同时，我们还利用毕业生的跟踪调查资料，对毕业生的巩固率进行了统计，从而分析了解毕业生的就业动态。　　二、人才质量社会评价分析　　(一)用人单位整体评价　　表三用人单位整体评价统计表　　学院年度质量目标要求，用人单位满意率、毕业生满意率和合作单位满意率都必须达到90％以上。从表三可知，用人单位对我院毕业生的整体素质比较满意。　　(二)毕业生质量评价1．思想道德　　表四用人单位对毕业生思想道德评价表　　从表中可以看出我院毕业生思想表现、职业道德、工作态度的优良率分别是%，%和%，这说明用人单位对我院毕业生的思想道德评价是比较高的。　　2．职业素质　　表五用人单位对毕业生职业素质评价表　　从表五可以看出，用人单位对我院毕业生在职业素质评价表中的实践能力、团队合作能力、组织协调能力、身体素质的优良率分别评为%、%、%、%。这与我院平时注重对毕业生严格教育管理，注重培养学生实践能力、提高学生专业技能水平有着密切的关系，但抗挫折能力及创新能力的评价相对较低，这需要毕业生日后在工作岗位上加以锻炼和提高，同时也说明，学校在教育阶段要加强对学生在这方面的教育和培养。　　3．专业技能与实践能力　　表六毕业生专业技能与实践能力评价表　　从表六可以看出，毕业生动手能力得到了用人单位的一致肯定，优良率高达，这充分体现了学院为社会培养各类高、中级技能型的办学目标，突出了学院的办学特点和专业特色。适应能力和工作能力优良率高于85％，说明毕业生恰当的就业期望值以及专业对口后其掌握的专业技能都发挥了一定的作用。计算机能力优良率仅为　　73%，说明很多毕业学生对自己计算机能力的培养重视不够，学院针　　对这一方面的教学及测试工作制定了新的措施。　　三、用人单位评价意见与建议(一)社会评价总体意见　　综合以上分析，用人单位对我院毕业生整体上是很满意的，很多长期合作的企业纷纷加大了对我院毕业学生的录用比例，有些企业甚至采取了订单式合作方式；目前相关企业在我院联合举办的校企联合　　培养班、订单培养班16个。一些实力雄厚的企业、集团也慕名前来与我院进行联合办学。这些充分体现了社会对我院办学模式及毕业学生的肯定。　　1．毕业生动手能力强是用人单位最满意的。　　长期以来，我院已形成了一整套独具特色的办学模式。其特点是以市场为导向，实行校、行、企相结合，加强培养学生动手能力，针对性强，专业特点显著。学院的“学历＋技能”的多证书制培养模式，使毕业学生动手能力和专业水平大大提升，受到了广大企业的青睐。　　2．毕业生的适应能力和团队合作能力受到用人单位赞赏我院