万能瓶的有关练习.docVIP

万能瓶的使用习题 1、小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用右图所示装置制取和收集一瓶CO2。你认为小张（ ） A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水 B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2 C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2 D．选择A、B两种装置，导管a接导管。可收集到一瓶CO2 2、如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该 A．得出空气中没有二氧化碳的结论 B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论 C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 3、如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是（ ） a b a b 空气 用排空气法收集CO2，则CO2从b管通入 a b a b 空气 用排空气法收集O2，则O2从a管通入 a b a b NaOH 溶液 除去空气中的CO2，则空气从a管通入 a b a b 水 用排水法收集O2，则O2从b管通入 4、在学习碱的性质时，为了验证溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，老师做了下面了两个实验。 实验一：如图，将一支充满二氧化碳试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，观察管中的液面情况。 实验二：如图乙，向两个装满二氧化碳的同样规格的 瓶中分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡后 放在水平桌面上，观察U型管（装有红墨水）两端液面 的变化情况。请问： ⑴实验二中若观察到U型管左端的液面 ___________ （填“升高”或“降低”），则证明溶液中的氢氧化钠与二氧化碳反应。 ⑵与实验一相比，同学们认为实验二更合理，因为它能排除 ____________ 对实验的干扰。 5、某气体由氢气、一氧化碳、水蒸气中的一种或几种组成。把该气体依次通过下列装置后，测得装有浓硫酸的装置质量增加，装有氢氧化钠溶液的装置质最不变。 (1）该气体中一定不存在__________________。 (2）若实脸中观察到______________________现象.就可证明原气体中存在氢气。 6、某研究小组为了验证二氧化碳的部分性质，进行如下实脸。 (l）利用图一实验验证二氧化碳具有密度比空气大、不能燃烧、________________的性质。要让蜡烛自下而上熄灭，选用图一中的________________装置更易成功。 (2）利用图二装置验证二氧化碳能否与氢氧化钠、氢氧化钙反应.他们先关闭K1，打开K2，往导管中缓缓通入600毫升二氧化碳，丙、丁容器中均无明显现象.然后打开K1，关闭K2，继续往导管中通入二氧化碳，观察到丁容器中出现浑浊（通常情况下l体积水大约能吸收l体积二氧化碳）。根据以上现象，可以推断本实验中二氧化碳＿_____________。 A.一定与氢氧化钙反应 B.可能与氢氧化钙反应 C.一定与氢氧化钠反应 D.可能与氢氧化钠反应 7、小科发现暖水瓶中有一层淡黄色的水垢。据悉，该地区的水垢中除碳酸钙外，无其它盐类。他想探究还有没有其它物质，于是他收集水垢后经低温烘干进行下列实验： 取2.5g水垢按图甲中的A装置高温加热充分反应 (已知CaCO3 CaO+C02↑)，产生的气体依次通过B、C装置， 实验后发现C装置中氢氧化钠溶液增加了0．88g。 ①写出C装置中发生的化学反应方程式________。 ②B装置中的浓硫酸是用来吸收反应中产生的水蒸气，这是利用了浓硫酸的___性。 ③该水垢所含碳酸钙的质量分数为 _________ 。 按图乙所示的方法来实验，结果发现澄清石灰水没有变浑浊，原因是________ 。 8、下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气，请回答问题： A A B 浓硫酸 ② ③ ④ ⑤ ①和② B．实验②和③ C．实验②和④ ① （1）制取氧气的发生装置应选择（填装置编号） ________________ 。 （2）现要收集一瓶干燥的氧气，请按气体的流向，用装置导管的编号将装置连接好：① → ________________ 。 （3）收集一瓶氧气。燃烧匙里放少量硫粉，加热直至燃烧，把燃烧匙伸进盛满氧气的集气瓶里，可观察到硫在氧气里剧烈燃烧，发出 ___________ 火焰 9、木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成