绪言 化学是世界变得绚丽多彩.docVIP

郭磊庄初级中学教学设计 教学内容 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 审批人签字 课时 1 课型 新授 授课时间 教 学 目 标 知识 目标 1知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质，组成、结构及其变化规律的科学。 2通过化学知识的学习进一步了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重要性。 能力 目标 通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值，体会学习化学的方法。 情感 目标 1.激发亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。 2关注与化学有关的问题。 教学重点 什么是化学。 化学的发展史。 激发学生对化学的热爱之情和探究之欲。 教学难点 1.什么是化学，化学的研究对象是什么。 2.化学的用途 方法运用 自由发言、图片、音乐、视频、介绍讲解、自主学习 第一课时 教学重点 1.什么是化学。 2.化学的发展史。 3.激发学生对化学的热爱之情和探究之欲。 教 学 流 程 设 计 教 学 流 程 设 计 教 学 流 程 设 计 情境 设计 教师导学 学生活动 新课 导入 同学们，很高兴和你们见面，从这学期开始我们将学习一门新的学科（化学），化学的学习很有意思，你们对化学了解吗？化学究竟是什么？下面我们先来看绪言部分，学完之后这些答案就迎刃而解了。 认真听老师分析本节课的主要内容并联系生活实际 目 标 实 施 过 程 目 标 实 施 过 程 目 标 实 施 过 程 拉开序幕 打开化学之门 PPT播放一首改版的青花瓷带领大家走进了化学的世界，里面涉及到的一些化学知识勾起了学生对化学学习的欲望。 进入化学世界 【一谈化学：从身边，感知化学】 我首先提出问题：化学是什么？化学有什么用？ 多媒体播放生活中与化学有关的图片（包括衣食住行各个方面）以及工业、农业、医疗方面化学用途的图片。 让学生结合图片以及现有生活常识。 通过生活中的化学知识感知化学之后，引导学生总结化学的概念，化学究竟是什么？它的研究对象是什么？ 通过举例子引导学生理解物质的概念，然后用水为例讲解化学的概念。 化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。 【二谈化学：化学的“昨天”“今天”“明天”】 从“古代化学起源”，“近、现代化学发展”到“未来化学更辉煌”三个篇章展现化学的历经过程。 学生阅读课本2-3页，并完成下面的问题。 1、古代化学 -----的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明而强大。 人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品，如----、----、----纸、火药、酒、印染等。 我国人民的贡献： （1）我国劳动人民在商代就能制造出精美的-------- （2）春秋战国时期就能------------和-------- （3）我国古代四大发明中两项化学成就是--------、-------- 2、近代化学 （1）-----------和---------------创立的原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础。 （2）1869年，门捷列夫发现了----------------并编制了----------------，使化学学习和研究变得有规律可循。 3、现代化学 PPT展示有关尼龙绳吊起2t的汽车的图片、鱼鸟共处一室鸟笼的图片以及通过移走硅原子形成中国文字的图片来说明现代化学向着发现新材料和发明新技术的方向发展。 4、绿色化学 1）、充分利用资源和能源，采用无毒无害的原料； 2）、在无毒、无害的条件下进行反应，减少废物向环境排放。 3）、提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”。 4）、生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品 绿色化学的核心：就是要利用化学原理从源头消除污染 绿色食品 ：是指无毒无害食品，也不会对环境造成污染的食品 【三谈化学】作为初学者，如何学好化学 1、认真听课，做好笔记。 “先听后记” ——记录本节的重点、难点，须掌握的内容和课本上没有的内容、易错、易混或对自己有启发的地方。 2、养成良好的思维习惯，课堂中能够进行 积极思考，课后对自己进行每节课的评价，能进行反思和总结。 3、加强记忆，要学好化学，记忆是关键，初中化学作为起点学科，要认识、了解的新东西太多，如元素符号、元素的化合价、物质的化学式、基本的定义定律等。不能仅满足听懂，要在理解的基础上牢固记忆，同时通过勤复习、勤记忆更进一步加深理解。 4、建立笔记本和错题本。 学生认真听并思考歌词里涉及到的化学知识 学生思考 学生认真看图并思考图片中涉及到的化学知识，然后小组讨论，并各自谈谈他们心中的化学 学生通过看图并联系生活实际了解化学在工业、农业以及科技上的应用 认真听老师举例子并深刻理解化学的定义 学生认真阅读课本第2页到第3页并完成老师给出的填