人教版化学第二单元课题三制取氧气.docVIP

人教版九年级化学 第二单元 我们周围的空气 主备人：郭敬月 审核人： 科目 化学 主备人 郭敬月 授课时间 教 学 步 骤 教师讲解实验步骤。 总结：1、实验室用高锰酸钾制取氧气的原理为： 高锰酸钾------- 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 操作步骤为： 查：组装装置，检查装置的气密性 装：装入药品，在试管口塞一团棉花 定：把试管固定在铁架台上，试管口略向下倾斜 点：点燃酒精灯加热试管， 收：观察到有连续均匀气泡冒出是开始收集 离：先从水槽中撤离出导管 熄：熄灭酒精灯 氧气的验满： 把带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃 氧气的检验： 把带火星的木条伸入集气瓶内，观察木条是否复燃 展示多媒体：演示过氧化氢制取氧气的实验。 学生观察实验，自主完成教材中的实验表格 讨论：二氧化锰在本实验中起到了什么样的作用？ 教师讲解：二氧化锰在实验中好像永远用不完。一直能加快过氧化氢的分解。在化学上我们把这种物质叫做催化剂。 讨论：催化剂的基本特征 师：一变两不变（能改变反应速率，本身的质量和化学性质不变） 课题 课题3 实验室制氧气 教 学 目 标 知识与技能： 理解实验室制取氧气的原理及文字表达式 过程与方法： 通过制取氧气的过程初步学习通过化学实验制备气体的一般方法 情感态度价值观：通过实际操作体验实验成功的快乐 教 学 重 难 点 【教学重点】实验室制取氧气的原理，装置和操作步骤 【教学难点】催化剂的概念 教学方法 实验法、讨论法 使用教具 多媒体、学案、课本 教 学 步 骤 【新课导入】 上节课我们做了硫磺、木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验，那一瓶瓶氧气是如何获得的呢？ 师：是在实验室提前制备好的。那么实验室如何制取氧气呢？ 引导学生读教材，并完成学案部分试题。 师：实验室常采用加热高锰酸钾、加热氯酸钾、分解过氧化氢的方法制取氧气。 展示多媒体：播放实验室加热高锰酸钾制取氧气的视频， 教 学 步 骤 观察三个实验室制取氧气的反应原理，讨论其中的共同点？ 学生回答：反应物都是一种，生成物都是多种。 教师讲解：分解反应。 讨论：分解反应和化合反应有什么区别？ 学生：分解反应是一种变成多种物质的反应。 化合反应是多种变成一种物质的反应。 讨论:在工业上需要大量的氧气，那么该如何制取呢？ 教师讲解，工业制取氧气的方法： 氮气 蒸发加压降温 蒸发 加压降温 空气 液态空气 液态氧气 储存在 天蓝色钢瓶 讨论：实验室制取氧气和工业制取氧气的原理有什么不同？ 学生：实验室制氧气属于化学变化，而工业制取氧气根据液氮和液氧的沸点不同。分离液态空气，属于物理变化。 教 学 步 骤 板 书 设 计 课题3 实验室制取氧气的方法 高锰酸钾----- 锰酸钾 + 二氧化锰 +氧气 过氧化氢----- 水 + 氧气 氯酸钾 ------ 氯化钾 + 氧气 分解反应 有一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应 课 后 回 忆