同学爸爸妈妈和他人对自己长相.PPT

我是什么样的人 我是什么样的人 档案馆 小红长得不漂亮。班里的几个调皮的男生叫她“塌塌鼻子”或者“小眼睛”，女生也很少和她玩，他们都嫌小红长得难看。一次全校举行诗歌朗诵会，没想到小红也报了名。比赛那天，她用动人的嗓音朗诵了一篇散文，题目叫做《请相信自己》，结果获得了第一名。为全班争得了荣誉。从此同学们逐渐发现，小红有许多本事，她的手很巧，能用纸折出许多小动物，唱歌也很好听。大家发现她越来越漂亮了。 我是什么样的人 咨询台 随着年龄的增长和年级的升高，我们开始关注自己，想全面地认识自己，知道自己是一个什么样的人，在长相、身体、性格、情绪、能力、品德及意志等方面有哪些优点和不足，我们也许经常会问“我是谁？别人是怎么看我的？”等，这是 “自我意识”。但是，由于我们掌握的知识有限，认识问题也不全面，有的同学很在意别人对自己的看法，会因为别人不中听的意见耿耿于怀好几天，有的同学还可能会因为自己的身材、长相不好看而不喜欢自己；有的则相反，他们可能会过高的估计自己的能力，而听不进去老师和父母的教导。其实，金无赤金，人无完人，我们应该学会接受自己不能改变的短处，发现自己的优点和长处，我们完全可以通过努力弥补自身的不足。总之要学会客观、恰当的认识、评价自己。 我是什么样的人 咨询台 那么，如何认识自己呢? 1.通过照镜子认识自己。从镜子中了解到自己长得是否好看，体型如何等。 2.通过实践活动认识自己。在课外活动中，了解自己的智慧、技能以及观察力、创造能力等。 3.通过思考自己的言行认识自己。从自己对人、事、物的态度和行动上了解自己，并认识自己的优点和缺点。 4.从别人评价中认识自己。从老师、同学、爸爸妈妈和他人对自己长相、性格及品德等的评价中，认识自己。 5.从和别人比较中认识自己。在与同学、朋友的比较、竞争中，了解和认识自己的优势和不足。 6.从与老师谈话和书本知识中认识自己。在与老师交谈、询问和谈话中，认识个人的问题；从书本上寻找关于自己心理、生理发展特征的知识，认识自己。 我是什么样的人 活动区 你的身上是否存在下面所说的现象，请你谈谈。 1.你喜欢别人夸自己长得漂亮吗? 2.你在同学面前炫耀过自己的能力吗? 3.你喜欢自己的性格吗? 我是什么样的人 活动区 1. 请仔细思考一下你有哪些优点和缺点？ 2. 你是如何看待自己的优点和缺点的？ 我是什么样的人 实践园 另类名片设计 1.给自己设计一个名片。 2.在名片中可以给自己画个像，然后写上你对自己的能力、爱好、性格等内容的评介。 3.按照自己的想法随意设置名片。 4.设计好你的名片后，将其展示给父母、同学、以及自己最好的朋友，要求他们对名片中的各项内容是否适合你进行判断。 5.如果觉得不合适，要求他们写出他们认为的你是什么样的。 6.然后思考别人对你的评价和你对自己的评价有哪些不同？你应该怎样更好地认识自己。 ---- 小学四年级 ---- ---- 小学四年级 ---- * *