职业中专招生主讲.DOCVIP

能力为本 做人为上 逐梦 每个人，每个家庭，每个团体，乃至每个民族都有自己 的梦想！ 中国梦是什么？ 习总书记说： “我以为，实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近 代最伟大的中国梦。” 逐梦 初中生的梦想呢？ 数理智能高，你将在经济、文化、科研的领域里建功立业。 音律智能好，你将在音乐、歌唱、舞蹈的平台上展示风采。 运动智能强，你将在田径、球技、操作的天地间挥洒豪情。 交际智能优，你将在涉旅、营销、经营的行业中大显身手。 那么，现实中的你呢？ 求学的十字路口， 你该走什么路去追逐梦想？ 逐梦 我们首先想让你聆听到祖国的声音： 实现中华民族的伟大复兴， 需要一大批学者型的研究型人才， 更需要千千万万懂经营、善管理、会操作的初、中级实 用型人才。 逐梦 我们再想让你聆听到教育家的声音： 人的智能各不同，各种智能无优劣， 人各有才，人无全才，扬长避短，个个是才， 中等成绩千万莫盲目上普高，去走挤不过的“独木桥”。 逐梦 我们还想让你听到职高的声音： 我们已崛起的学校真的更适合你， 因为我们会真心的爱护着你、关心着你， 让你找到自信，点燃激情； 因为我们会悉心地引导着你、启发着你， 让你激发兴趣、发挥特长； 因为我们会潜心地教导着你、 指引着你， 让你学到真技术、找到好工作、考上本专科大学。 逐梦 来吧，别再犹豫，莫信传言， 别让世俗偏见让你停下到职中逐梦的脚步； 来吧，我们携手， 我们同行， 去把自身的优势发挥， 去把青春的梦想实现。 探讨问题一： 我们面前的道路通往何方？ 一条是上高中 两条道路 一条是上职专 中职教育与普高教育的区别 普 高 1 2 培养目标 教学目标 考大学 落实知识放在首位 中 职 应用型、技能型合理人才 学会做人放在首位 3 4 5 6 7 8 9 10 教学目的 双基定位 教学主体 教学理念 课堂教学策 略 教学要求 智能教学 人才观 为了教师的教而教 以知识为中心 以教师为中心 应试教育 题海战术 广度、深度、容量、研究 性 重语言，数理逻辑智能 成绩优秀者即为成才 为了学生的学而教 以能力为中心，发展个性，培养特长 以学生为中心 文化课：低起点、小步子 专业课：重专业技能培养 联系实际、培养兴趣、故事化、趣味性、 生活化 一课一得 八种智能协调发展 每个学生都能够成人才，成为企业家，成 为国家技能型人才，成为生产一线和市场 经济的主导力量 一、上职专的五大优势 第一，上职专是社会发展的必要，也是大 势所趋，发达的资本主义国家，如德国、 日本、意大利上职专的比上高中的还多。 我国发达地区，如广东、上海、北京、山 东，职业教育发展很快，初中毕业生有一 半读职专。 学职业技术，走致富之路。 第二，职专同样是高中，同样是正规的学 历教育，高中发高中文凭，而职专发中专 文凭，在工作中，中专文凭比高中文凭更 值钱，中专文凭比高中文凭工资高。 若想财运亨通，职专助你成功。 若想发家致富，职专为你铺路。 第三，读职高是进入了“双保险”，不但 读了文化知识，而且学了专业技术，不但 可以安排就业，而且可以考大学。这是上 高中的没有的优势，不象上高中如果考不 上大学，就只能回家种田。没有技术的高 中生没人要，而既有知识又有技术的职专 生用人单位抢着要。 报读职业中专，就业创业更轻松。 第四，适合自己的就是最好的路。 人生成功路，何止千万条。但是适合每个人 发展的路，却只有一、二条。对于成绩差的 同学们来说，上职业学校就是适合自己最好 的路。就是一条很好的成才之路。 盲目去找工，不如读职中。 第五，职业教育就是要做到“人尽其才，因 材施教”。他们的口号就是要“量身打造你 的人生，精心呵护你的未来”。职业教育学 校实行的是弹性教学，注重了灵活变通，注 重了技能。切实达到了“能升学的参加对口 升学，愿就业的随时安置就业”。 今读职校打基础，来日就业显身手。 上职高与上普高对比分析 1. 比升高中难易 2. 比学费高低 3. 比所学知识实用性 4. 比升大学难易 5. 比升大学后的学习 6. 比毕业后找工作与工作待遇 7. 假如考不上大学 8. 上职高的局限性 比升高中难易 这个不用过多的解释，考取职高要比考 取普高要容易的多。只要成绩不是很差 就可以上职高的。 对于成绩差，动手能力强的学生，建议