24金钱的魔力公开课教学设计.docxVIP

--- 24、金钱的魔力 ◆文本简析 本文是人教版小学语文五年级下册第七组课文中的最后一 篇，是略读课文。本文节选自美国著名作家马克吐温的短篇小说《百万英镑》 。 课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万 英镑的大钞， 又倍受关照的故事。 小说淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、 见钱 眼开的丑态。 ◆教学目标 1．借助拼音，读准生字新词，了解、概括文本主要内容。 2．凭借自主阅读，了解托德和老板“尖酸刻薄、见钱眼开、惟利是图”的 人物品质。 3、了解作者抓人物神态和语言刻画人物特点的方法， 初步感受作者 “辛辣、夸张”的笔触。 ◆过程实录 一、复习导入 1、师：在第七单元里，我们感受了中国作家笔下的人物，如活泼机灵、富 有心机的（小嘎子），视财如命的吝啬鬼（严监生） ，美若天仙、说话八面玲珑又 善于见风使驼的（王熙凤） ，这节课我们一起来欣赏美国大作家马克吐温写的文 章，《金钱的魔力》（板题、生读题） 2、马克吐温是谁？我们来认识一下。读读这段话，你能介绍一下马克吐温 吗？ 3、我们先听听这个故事之前发生了什么？ 课文金钱的魔力写的就是美国旧金山的一个小办事员出海游玩，因故迷失方 向后，幸遇轮船获救，然后随船来到英国伦敦。他身无分文，举目无亲，两个富 有的兄弟俩将一百万英镑的支票 (相当于现在一千万人民币）借给了这个贫穷的 人，并以他能否在三十天内凭这张百万英镑的钞票呆了三十天而打赌。 没想到在 这段时间内，人们对这位突然暴富的罕见富翁，竟拼命地拉拢，从免费吃饭，买 衣服，到免费住宿，一个个讨好他，并不断提高他的社会地位，一直到了除王室 外地位最高的公爵之上 !文章就是亚当斯得到一百万英镑后生活发生的变化情 况。 二、初读课文，整体感知 1、请大家借助拼音读通课文，边读边琢磨，课文中都写到了哪些人，他们 是什么身份？ 2、课文中有哪几个人？（三个。 ）“我”、托德、老板。（师板书） 3、这个“我”是谁？（生：马克吐温。 ） 4、不对，这个“我”不是作者，而是小说中的一个人物。所以在写“我” 这个字的时候，一定要加上（引号） 5、谁能概括地说说课文的主要内容？（ “我”去服装店买衣服，因衣衫褴褛而遭到托德的冷嘲热讽，后来，我拿出百万英镑，受到了老板的热情接待。 ） 6、概括得不错！按照人物的出场顺序来概括是一种好办法，比较容易把主 要内容概括清楚。 三、比较阅读，品悟托德 过渡语：一说到金钱的魔力，大家一定会想起一句七个字的俗语。 （有钱能 使鬼推磨）你们见过鬼吗？我也没有，因为这世界上根本没有鬼。那么，这句话 中的“鬼”肯定指人，请问指的是哪类人？（指的是见钱眼开、唯利是图、虚情 假意的人）。 1、你们说托德和老板是鬼吗？（是）能从文中找到证据吗？这是篇略读课 文，需要同学们仔细去读，仔细去悟，去发现。 2、鬼啊，一般都有鬼相和鬼品，请大家首先找到描写托德的相关内容，把 最能体现托德 “鬼相”（描写方法） 的语句划下来， 并试着用词语概括托德的 “鬼 品”（体现人物性格）。 （一）、感受托德的性格特点 句子一：我等候着，一直等到他把手头的事办完， 他才领着我到后面的一个 房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，选了一件最蹩脚的给我。 （以貌取人、漫 不经心） 1、“蹩脚”的衣服是什么样的？（质量不好、难看、没人要的） 2、要是你们去服装店买衣服，你们认为托德会把怎么样的衣服给你们？为 什么？（顾客是上帝） 3、我们都说顾客是上帝，那么托德应该是仆人。然而托德把一件蹩脚的衣 服给我，他心里是怎么想的？（在托德的眼里，我哪是个上帝，简直就是乞丐、魔鬼，这一切都因为我衣衫褴褛，没有钱，上帝变成乞丐、魔鬼） 4、在这里，我们说托德第一个鬼品是—— 以貌取人 （板书） 5、接下来我们再看看还有没有描写托德鬼相、鬼品的 句子二： 那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道： “啊，是么？哼，当然我也料到了你没有带零钱。 我看像你这样的阔人是只会带大票子的。 （尖酸刻薄、藐视穷人、傲慢无礼、挖苦讽刺） 1.这句话运用什么描写方法？（语言）从这段话中你感受到了托德是一个怎样的人？ （尖酸刻薄）板书 2、你们是从哪体会到“刻薄”的？ “哼” 字——感受一下，这个音是从哪儿发出来的？ (鼻子 )用鼻子说话，是很伤人的；难道此时托德就已经知道他面对 的是百万富翁了？（挖苦讽刺）同学们千万别学会用鼻子说话，这是很伤人的。 4、自由读，指名读 3、但是，当“我”把钱递过去，托德的那张脸马上发生了变化，被刻画得 淋漓尽致，我相信这张脸的变化一定给大家留下了深刻印象， 看看是哪个自然段。 我们一起读── 句子三：（第六自然段）他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面 还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他