2019-2020年六年级科学下册 拓展教案2 苏教版.docVIP

2019-2020年六年级科学下册 拓展教案2 苏教版 一、教材分析 教学目标（情感态度价值观、科学探究、科学知识） 科学探究 能够主动探究积极发现，开展拓展性活动。 能够在解释过程中比较变量。 能够在解释中获得新结论或新发现。 科学知识 知道什么是拓展和拓展的意义。 感受温室效应及空气有质量、水的传热、空气动力、热胀冷缩等原理及其现象。 情感、态度与价值观 乐于拓展，增强本领，丰富知识。 进一步增强对科学的兴趣和研究科学的热情。 教学重点： 开展运用已有知识解释一些具有科学现象的练习活动。 教学难点： 在解释现象中分析条件差异 二、课前准备 教师： 　尺子、报纸若干、一次性纸杯、一次性快餐盒、试管、金鱼、酒精灯、吸管、塑料瓶、墨水、橡皮泥、透明胶带、热水、水槽等。 学生： 三、教学过程（含课后活动） 教学环节 教师活动 学生活动 构思与调整 一、表演：皮影 1.谈话：同学们你们看过皮影戏码？下面请同学们欣赏一段皮影戏。 学生自由研究并交流汇报 一、表演：皮影 2.提问：这些动物的剪影为什么会变形，为什么可以随意的变大变小？ 3.小结：只要改变物体与光源，物体与影子之间的距离，影子就可以随意的变大变小。 4.谈话：我们生活中观察到的许多现象，有时会给我们带来似曾相识的感觉，我们一定不能随意放弃这些感觉，而是要认真观察，仔