质量守恒定律的综合应用.docVIP

学习目标： 知识与技能: 1、通过对质量守恒定律的认识，了解化学变化中的守恒关系。 2、能够应用质量守恒定律解决一些常见问题。 过程与方法： 1、能够通过独立思考寻找化学变化中的守恒关系，并加以分析应用。 2、学会运用观察、实验等方法获取信息，学会依据质量守恒定律对数据信息处理的基本方法。。 情感态度价值观 1、认识定量研究对化学学科发展的重大作用。 2、能够从宏观、微观、变化、守恒等多角度完善对化学反应的认识。 学习笔记： 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Mn-55 练习1、小宇同学在实验室里将16g高锰酸钾放在试管里加热制取氧气，反应一段时间后，他称得剩余固体物质的质量为14.4g。 求：（1）生成氧气的质量。  （2）参加反应的高锰酸钾的质量。 思考：随着加热高锰酸钾反应的进行，画出下列图像。 氧元素质量 氧元素质量 氧元素质量 氧元素质量 剩余固体中 0 加热时间 0 加热时间 元素质量分数 元素质量分数 剩余固体中钾 钾元素质量 剩余固体中 钾元素质量 0 加热时间 0 加热时间 0 加热时间 练习2、物质甲在空气中完全燃烧，消耗96g氧气，生成88g二氧化碳和54g水。 求：（必做）甲中所含元素及其质量。 （选做）若甲的相对分子质量为46，写出甲燃烧的反应方程式。 CO2+CaO高温CaCO3练习3、将10g碳酸钙高温加热一段时间后停止，测得剩余固体中钙元素的质量分数为50%。求： CO2 + CaO 高温 CaCO3 （1）反应生成的二氧化碳的质量。 （2）参加反应的碳酸钙的质量。 练习4、从微观角度分析有助于我们理解质量守恒定律。在一密闭容器内有4种物质A、B、C、D，它们在一定条件下发生化学反应。其中A、B、C、D的微观示意图和反应前后各物质的质量如下表所示。 物质 A B C D 微观示意图 反应前质量/g 100 20 x y 反应后质量/g 32 140 126 46 （Ⅰ）从微观角度分析，化学反应中质量守恒的原因是 ?? ???????????????????????? 。（Ⅱ）反应的化学方程式为 ????? ?? 。（Ⅲ）该反应中B和C的质量比为 ????? ?????????? 。（Ⅳ）表中x的值是__________。 习题： 某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量（如下表）： 反应时间/min 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 剩余固体质量/g 2.55 2.25 2.10 2.04 2.04 分析表中数据，完成下列问题： （1）完全反应后，生成氧气的质量为_______________g； （2）原混合物中氯酸钾的质量是多少？ 2、甲物质是一种重要的有机化工原料．一定质量的甲和48g乙按如图所示充分反应，当乙完全反应时，可生成44g丙和36g丁，则甲中所含各元素的质量比为  3、在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如下所 ①若F为空气中体积分数最大的气体， 则该反应的化学方程式为 生成的E和F的分子个数比为 ②若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4， 则该反应的化学方程式为 生成的E和F的质量比为