民办幼儿园的管理措施.docxVIP

--- 民办幼儿园的管理措施 任何管理都必须从调动人的积极性这一出发点出发，只有管好人，才能管好财、物、 时间、空间和信息等。科学化、规范化管理 幼儿 园是每一位 幼儿 园管理者思考的现实问题， 也是适应新形势的必然要求。 本人作为一个 幼儿园的管理工作者， 通过长时间的工作经验积累以及调查和研究， 从行政管理的角度， 围绕当前 幼儿 园管理存在着的问题， 对如何科学化、 规范化管理好 幼儿 园进行探讨。 一、当前 幼儿园管理存在的主要问题及其原因 现今民办 幼儿园的生存与发展既有令人鼓舞的机遇，也面临着严峻的考验，其中突出 的问题是管理体制和管理模式的落后，不能适应形势发展的需要：（ 1）部分民办 幼儿 园管 理者素质偏低，教育理念滞后，管理能力不强，一些园长甚至不具备国家规定的任职资格。 （2）管理体制、管理模式不能适应形势发展的需要。民办 幼儿 园管理形成了僵化、落后的 管理制度， 严重束缚了教职工积极性的发挥， 主要表现在人事制度上， 管理者在决定教职工 的聘任和任免上没有很好的考量， 存在较大的随意性； 在工资分配制度上， 仍然存在“大锅 饭”现象，不能把工作成绩与报酬相结合，难以调动教职工的积极性。 出现以上主要问题其原因：一是部分 幼儿 园管理者受传统管理理念的影响，没有把市 场经济理念、 管理手段引入办园机制。 二是不少 幼儿园缺乏自主办园的思想， 和在新形势下 的生存与竞争的能力， 限制了 幼儿园的发展。 三是管理体制无法理顺、 管理模式僵化。 目前， 尽管实行了园长负责制， 但人事、 财务管理的不合理制度， 使其他管理人员无法发挥其主动 性、积极性和创造性。 二、 幼儿 园实际管理中的措施 针对目前 幼儿园在管理上出现有诸多问题， 我认为， 只有通过科学合理地管理人、 财、 物、时间与空间的活动来完成对 幼儿 在德、智、体、美全面发展的教育， 才能达到人尽其能、 物尽其用、财尽其力、不断推进 幼儿 教育发展的目的。 （一）提升 幼儿 园管理者的综合素质。 幼儿园的管理是实现管理效能的关键。 他是教育方针的贯彻执行者， 是园所教育活动 的组织者， 是园所教育与管理活动的带头人， 他的决策指挥能力尤为重要。 管理者的办园思 路或者宗旨是基于一定的教育思想， 其中最关键的是要在办什么园和怎样办园、 培养什么样 的人和如何培养人的问题上形成明确的思路。 要胸怀全局， 高瞻远瞩， 运筹帷幄， 思路清晰， 帮助组织成员认识本园所处的环境和形势， 指明活动目标和达到目标的途径。 还要有组织协 调能力，以自己的行动带领组织成员为实现组织目标而努力。 幼儿 园的管理者必须要从以下几个方面有所提高。 一是必须要加强学习， 提高自身的文化素 质，应积极参加学历教育， 取得国家规定的合格学历和任职资格。 定期参加各种形式的知识 培训班， 不断提高行政管理工作水平。 二是管理者应具备“两个角色”， 不仅是向全园发出 “给我上”号令的“指挥员”，同时，还应是发出“跟我上”命令的勇于带头冲锋陷阵的 “战斗员”。只有这样， 园长才能提高自身的人格魅力。 倘“将帅”能身先“士卒”， 则强 将手下必然没有弱兵。三是在管理中，对工作能力强、水平高、创新意识浓的教师除了让她们担当全园示范班的工作任务外，还要让她们承担示范观摩活动，并提出科研任务的要求， 让其挑重担。对于工作能力较强、工作水平较高的教师， 我们让她们参加园级公开活动。对 工作能力和水平一般的教师， 要求她们带好班， 提高自己的教学业务水平， 并向有经验的老 师学习，给以较轻的担子。虽然每个教师都不同，但只要知人善用，发挥得当，每个人都会 折射出耀眼的光芒。只有这样才能使每一位教师的能量与工作相符，达到人尽其才的效应。 （二）完善绩效评价制度。 就绩效评价体系不够完善的问题，我认为应该从以下两个方面进行完善： 一是要建立物质型激励机制。物质条件是人生存所不可缺少的，人们把物质的获得看 作自身的价值体现的标准之一。 因此，适当的物质奖励是必不可少的。 要制订教师考核工作 细则， 特别是对成绩显著的教师更应加大奖励力度。 制定公平合理的奖金分配方案， 建立完 善激励制度，奖勤罚懒。 同时， 管理者还要为教师创造良好的工作条件和环境，如设立教工 活动室、图书室、改善办公条件，安排一些联谊活动等等。 二是建立精神激励机制。有了精神动力和精神支柱，才能满足教师心理上的需要，才 能增进教师的事业心和责任感。 要做好教师的思想工作， 明确幼儿 教育的重要性， 组织学习 师德风范，聆听先进事迹报告会，举办演讲比赛等。 （三）发挥教职工的最大潜能。 幼儿园管理者给予教师的空间和余地，直接影响着教师们能动性和创造潜能的发挥程 度。 建立科学的管理模式。教师个体上应具备管理