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人教版pep英语三年级上册look,at,me,教案 篇一：新人教版小学英语三年级上册 Look at me 教案 Unit 3 Look at me 第一课时 教学目标： 1. 能听懂、会说How are you? I#39;m fine. /Fine, thank you. 等问候语。 2. 通过创设实际情景让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3. 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。 教学重难点：How are you? I’m fine, thank you. 等问候语的学习。 1. How are you? 的得体运用。 2. Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。 教学准备： 1．本课 Let#39;s talk部分的教学课件。 2．本课时教学配套的单词卡片。 教学过程：  一、 热身、复习 1. 学生带头饰表演对话让学生进行评价。 2. 游戏：击掌问候 做Let’s play 部分的活动 教师让学生按教材的方法两人一小组的活动，两人相互击掌问好，如： S1: Hi/Hello/Good morning, A . How are you? S2: I’m fine, thank you.。 四、巩固延伸（Consolidation amp; Extension） 将今天所学的对话念给父母听。 五、总结（Summary） 六、作业（Homework 板书设计 Unit 3 Look at me How are you? I’m fine , thank you. Let’s go to school. OK! 第二课时 教学目标： 1.进一步巩固 How are you? I#39;m fine./Fine, thank you. 等问候语能在情景中准确运用。 2.能够听说、认读eye, face, ear, nose, mouth,这些关于身体部位的单词并能用英语介绍自己身体的部位。  教学重点：1.能听懂、会说表示身体部位的单词: “eye”，“face”，“ear”，“nose”，“mouth”。 2.能听懂“A. Let’s do”部分的指令并做出相应的动作。 教学难点：1.能听懂“A. Let’s do”部分的指令并做出相应的动作。 2.读准“nose”和“mouth”这两个单词。 教学准备： 1教师准备一个五官可以拆卸的人物或小动物的头像。 2教材相配套的教学课件。 教学过程 一、 热身、复习 1. A. Let’s learn. 再次借助动作和表情，如：指着自己的头说:my eye，指着学生的头说：your eye。再通过my face, your face; my book, your book等让学生领会my, your的意思。 2. A. Let’s do. Ss: Touch your eye. Ss: Touch your nose. 1.A. Letters and sounds. Read and count. a.教师分别说出本单元所学的表示身体部位的汉语名称，学生大声说出相应的英语。 b.学生同桌合作，找出所给单词的个数。 c.请几位学生汇报答案后师生共同核对答案。 三、巩固延伸（Consolidation amp; Extension） 1.游戏：Bingo。 2.游戏：What’s missing? 把所学的九个字母的卡片放在一起让学生认读，然后抽去其中的一张，让学生寻找缺了什么。 四、总结（Summary） 五、作业（Homework） 板书设计 Unit 3 Look at me 第四课时 教学目标： 1. 进一步学习打招呼用语和问候语，使学生能听懂、会说:“ How are you?”, “Very well, thanks.” ，“ Let’s make a puppet.”，“ Great!”。 2.通过创设实际情景，使学生能在情境中正确运用。 3.初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。 教学重点：进一步学习打招呼用语和问候语:“ How are you?”, “Very well, thanks.”。 教学难点：1.“puppet”的读音。 2.能在实际