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人教版七年级上册语文第五单元教案 篇一：人教版七年级上册语文第五单元单元备课 第五单元单元备课 一、教材分析 本单元以对自然界进行科学探索为内容组成。共安排了五篇课文，其体裁、题材等丰富多样，主题集中，可以有利地激发学生对未知世界探索的兴趣，培养科学的精神。《化石吟》是一首科学抒情诗；《看云识天气》是科普说明文；《河中石兽》是一篇文言小说。本单元入选的作品古今中外兼而有之，符合《语文课程标准》中“尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”的宗旨。五篇课文编排有序，特别是综合性学习，以“探索月球奥秘”为主题，可以引导学生在生活中学习科学，在探索中热爱生活。 二、学习目标 1.积累佳词妙句，了解文学常识。 2.掌握边默读、边摘录的阅读方法，还需注意把握文章内在的调理，理清作者思路。 3.学习和掌握本单元课文中的说明文的特点和运用的方法及其作用。 三、学法指导 1、朗读法。重视朗读，在朗读中品味与感悟。 2、想象创作法。培养联想想象能力，发展创新思维。 3、拓展阅读法。进行课外拓展阅读。 四、课时设计 本单元教学拟用12个课时完成。 1．《化石吟》?????2课时 2．《看云识天气》???????2课时 3．《绿色蝈蝈》???????????1课时 4．《月亮上的足迹》???????1课时 5．《河中石兽》???????????1课时 6． 写作??????????????2课时 7． 综合性学习 ???????????1课时 8. 单元检测 ????????????2课时 篇二：人教版七年级语文上册第五单元教案 21. 风筝 鲁 迅时间： 总课时数： 教学目标 一、知识与能力目标：1、积累词语，注意词语的读音、字形、词义。 2、能有感情地朗读课文，要在整体感知课文的基础上，体会文中所蕴涵的浓浓的亲情。 3、初步掌握圈点勾画的学习方法。 4、感悟误解中所体现的亲情，深刻体会鲁迅先生有愧于亲人而表现出的忏悔、自责的内心世界，学习鲁迅先生善于自省、勇于改过的精神。 二、过程和方法目标：提倡自主、合作、探究的学习方式。 三、情感态度和价值观目标： 感受文中浓浓的同胞手足之情，学习鲁迅严于自省、知错必改的情操和美德。 教学重点: 1、感悟亲情，深刻体会鲁迅先生忏悔、自责的内心世界，体会新兄弟之间的手足深情。 2、引导学生初步掌握圈点勾画的阅读方法，在自主阅读中质疑问难，深入探究。 教学难点:1、理解本文含蓄深沉的立意。2、揣摩文中艰深难懂的语句，理解其深刻内蕴。 课前准备： 1. 生自学“读一读 写一写”中的词语。2. 了解作家鲁迅。3. 初读课文，画出不理解的地方。 第一课时 一、导入：亲情是人世间真挚而美好的感情。温馨和美的亲情动人心弦，感人至深，在误解和冲突中的亲情也是真挚而令人难忘的。今天学习的《风筝》，就是鲁迅并用第二人称“你”来称呼，亲切自然。三、质疑导学 1．学生自由诵读1---6节 （1）怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码” 一句? 之所以是“一本珍贵的密码”，是因为在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学 研究提供了必要的条件。 （2）“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的? “刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人脸皱纹是生命历程的写真，不正是地球古生物的档案吗? 四、学习检测 想像除了课文所说 的以外，“沉睡了千年的石头” 还会说些什么话？ 学后反思： 板书设计 化石吟 张 锋 （1-2）发问引发联想 （总）(神奇景色) （3-6）具体抒写化石讲述的内容（分）(人类的伟大) （7）回应发问，照应开头（总 ）(赞美科学) 布置作业：谈谈你对化石的认识 22、看云识天气 朱泳燚 学习目标 （－）知识与能力目标 1、积累字词。 2、理清文章的思路。 （二）过程与方法目标 快速阅读课文，概括课文内容要点。 （三）情感态度与价值观目标 培养学生观察自然的兴趣地和留心自然现象的习惯 学习重点、难点 重点：快速阅读课文，概括课文内容要点。 难点：分析怎样看云识天气 的内容和结构层次 课时安排：2课时 第一课时 一、自学展示： 1、注音： 峰峦（luán） 一霎（shà）间 点缀（zhuì） 绫纱（líng） 弥