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中职语文口语交际之自我介绍教案 篇一：《口语交际：自我介绍》教案 《口语交际：自我介绍》教案 教案标题：口语交际——自我介绍 教学目标知识目标：了解求职面试时自我介绍的内容和方法， 《口语交际：自我介绍》教案 。能力目标：初步掌握求职面试时自我介绍的口语交际技能。 情感目标：提高心理素质，增强自信心，树立勇于展示自我、推荐自我的思想意识；感受语文学习在生活中的作用和意义。 教学重点及难点 教学重点：初步掌握求职面试时自我介绍的口语交际技能。 教学难点：求职面试时如何恰如其分地自我介绍。 教学方法教法：情境教学法。学法：合作学习法，活动训练法。板书设计 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 1. 宣传动员。2．准备材料。3．邀请嘉宾。4. 布置环境。 1. 做好心理准备， 教案 《《口语交际：自我介绍》教案》 2．准备材料。3．布置环境。通过充分的课前准备，激发学生参与教学活动的兴趣与热情，更好地完成学习任务，获得成就感和自信心。课堂学习 1．导入：（2分钟）向别人介绍自己是展示个人素质的机会，平时收看CCTV主持人大赛、湖南卫视的金鹰之星选拔大赛、电视招聘人才等节目时，发现什么样的人才能在众多竞争对手中脱颖而出？（1）播放视频：（2007年第五届CCTV电视节目主持人大赛金奖获得者胡蝶的自我介绍的视频。）（2）课堂交流：什么样的人才能在众多竞争对手中脱颖而出？？（3）引入课题：可见，在这个人才济济的社会大舞台，善于展示自我是多么重要。如果不会宣传和推销自己，如果没有表现自我的胆量、勇气和能力，即使你有丰富的知识也势必难以适应这个社会。因此，我们从现在开始就应该积极锻炼自己这方面的能力。下面，就请同学们把讲台当作你的舞台，也来充分展示一下自我吧。2．知识学习：学习求职面试时自我介绍的内容和方法。（12分钟）（1）请学生阅读教材100页第5段的相关内容，并勾画。（2分钟）（2）分析例文，具体了解求职面试自我介绍的内容。（发例文）（见附件1）（5分钟）多媒体展示：a) 问 候。b) 姓名。c) 家庭所在地，家庭成员。d) 学校、班级、专业、学历。e) 专业知识、专业技能、专业证书。f) 担任工作的职务，取得的成绩，具备的能力和综合素质，要举例说明。g) 个人爱好及成绩，要举例说明。h) 在自我介绍完后不要忘了道声“谢谢”。（3）结合《评价表》讲解求职面试自我介绍的技巧及注意事项。（5分钟）自我介绍评价表（见附件2）3．实践练习：（25分钟）（1）根据教师提供的招聘启事，组员合作为本组一位同学打造一份求职面试时的自我介绍，并用英语介绍自己的爱好，在组内进行演练。（5分钟） “生动的人物描写”作文教学 一、情感导入 师：同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直;有的能言善辩;有的乐观豁达;有的多愁善感。面对如此美丽的生活，我们该如何拿起手中的笔，把它们形象地呈现在人们面前，以触动人们的心灵，唤起人们的情感，昭示人生的真谛呢?今天，我们一起来学习写作中的一种重要方法——生动的人物描写。，财主的话应该是“再下三年何妨?”因为财主有粮有钱，天灾人祸他也不担心，而穷人听了这话就恼羞成怒了，所以穷人说“放你娘的狗屁”。 师：同学们根据他们各自的身份、地位分析得真好，大家还能从课本里找出一些典型的语言描写的例子吗? 生22：《背影》中父亲的话，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路”，这句话体现了父亲的坚强和乐观。 生23：我找的是《阿长与〈山海经〉》中的例子。“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”从中可以看出阿长是个不识字，没有文化的人。 师：大家说的都很好，假如在期中考试中你的数学得了满分，拿着试卷回到家，你的家人可能会说些什么? 关于人物描写的作文范例 徐老师带着我们去采访苦难人，对我印象最深的是于淑珍奶奶。 于奶奶今年75岁，个子挺高。在于奶奶的头上有着一根根银发，显然是吃苦、操心、劳累的结果。一张瓜子形的苍老的脸，爬满了皱纹。淡淡的眉毛下长着大眼睛，深深地陷入眼眶。从于奶奶的眼神里可以看见阳光，可以看见生活的艰苦和辛酸。鼻子挺挺的，长着一张哀求的嘴。于奶奶有一个菩萨似的心肠，不喜欢社会有着孤儿的流浪和眼泪。于是，她决定收养孤儿，丈夫也同意了。 丈夫是1993年因得了脑血栓而死，于奶奶家负债累累，于奶奶无钱抵债。于是，债主把于奶奶告上法庭，于奶奶一无所有，只有一套房子，她把房子给债主，债主不要。打了三、四年的官司，最后，法官判给了债主那套房子，才免去于奶奶的债务。 于奶奶收留的第一个孤儿叫李鹏，今年39岁了。本来这时的李鹏应该赡养于奶奶的，