2019-2020年六年级科学下册 化石告诉我们什么1教案 苏教版.docVIP

2019-2020年六年级科学下册 化石告诉我们什么1教案 苏教版 教学目标过程与方法?能够提出有关进化的问题，并设法找到答案。?运用多种方法查阅信息源，了解化石和活化石的有关资料。?利用已有知识与经验探究化石的成因。?通过观察、比较，研究恐龙头骨化石，了解化石告诉我们的重要信息。?制作化石模型。科学知识?知道生物是不断进化着的。?了解进化的历程、规律和趋势。?认识一些有代表性的化石和活化石。?知道化石的成因。情感、态度与价值观?关注与进化有关的有趣问题。教学重难点本课在了解化石和活化石的有关资料的基础上，重点探究化石的成因教学准备：教师准备：化石实物或模型、课件、石膏粉、肥皂水。学生准备：毛笔、牛奶盒或饮料瓶、贝壳(或植物、鱼骨、硬币等)。课时安排1课时教学过程 认识化石。 除了教材提供的图片，教师最好能为学生提供化石的实物、模型，或补充更多的化石图片。在观察中，教师要有目的地引导学生说说它们分别是远古生物的什么形成的——是遗体、遗物还是遗迹?以使学生对化石的种类有比较全面的认识。?二、了解化石的成因。 在四年级时，学生们已学过煤的成因，因此这部分知识对学生来说并非难点。教师应先请学生谈谈化石是怎样形成的，再利用课件补充纠正。在这一部分，教师要启发学生想一想，化石会保存在哪种地层中——是岩浆岩、沉积岩还是变质岩?三、拓展活动： 制