原子的构成（第2课时）导学案.docVIP

第三单元 课题2《原子的结构》（第二课时） 年级______　班级______　小组______　姓名______　学号______ 学科_化学_　主编___卿兵___授课人_______ 课 型__新授课_____　课时___1课时_ 【学习目标】 1.知道原子结构与元素的化学性质的关系。 2.知道什么是离子。 3．初步了解相对原子质量的概念，学会查相对原子质量表。 【学习重点】 1.知道原子结构与元素化学性质的关系。 2.知道离子的形成过程，会用离子符号正确的表示离子。 【学习过程】 一、自主学习 （一） 根据图3-12部分原子的结构示意图回答： 1．稀有气体的原子最外层电子数有何特点？ 2．金属原子、非金属原子、稀有气体原子的最外层电子数特点及结构是否稳定？ （二）阅读教材P55，完成下列表格： 原子类型 最外层电子数 稳定结构 得失电子 金属原子 非金属原子 稀有气体原子 （三）阅读课本第55页的内容，完成下列问题。 1．在化学反应中，为了达到_________，金属元素容易_________电子，这时质子数______核外电子总数，使参加反应的原子带____电；非金属元素容易_____电子，这时质子数______核外电子总数，使参加反应的原子带_____电。带电荷的___或_______叫做离子。 2．带______的原子或原子团叫阳离子，带_____的原子或原子团叫阴离子。 （四）阅读课本第56页的有关内容，完成下列填空。 1．相对原子质量是指_____________________________。相对原子质量是一个比值，它的单位是_______。 2．跟质子、中子相比，电子的质量很小，所以原子的质量主要集中在________上。相对原子质量＝_______＋________。 3．我国科学家__________为相对原子质量的测定作出了卓越的贡献。 二、合作探究 探究主题一：离子的形成 根据课本P55图3-13及相关内容填空： 1.离子的形成：原子 →阳离子 →带______ 原子 →阴离子 →带 2.离子：带电的 或 叫离子。带正电的离子叫 ；带负电的离子叫 。 3.离子符号： （1）表示方法：在元素符号（或原子团）右上角表明离子所带的电荷，数值在前，正、负号在后。离子带1个单位的正电荷或1个单位的负电荷时，“1”省略不写。 如：钠离子： 氯离子： （2）表示意义：表示离子（或一个离子），如： Mg2+ ——表示一个镁离子（或一个镁离子带2个单位的正电荷） 2Mg2+ ：表示两个镁离子（离子符号前面的化学系数表示离子的个数。） 探究主题二：相对原子质量和原子的质量的区别与联系 项目 原子的质量 相对原子质量 来源 测定出来的 比较出来的 性质 绝对的 相对的 数值 非常小 大于等于1，大多数取整数　 单位 kg 1 以碳12为例 1.993×10－26 12 联系 相对原子质量＝原子的质量÷ 一个碳12原子质量的1/12 ②原子的质量越大，其相对原子质量也越大 【巩固延伸】 （一）课时达标 1.原子失去最外层电子或在最外层得到电子后，不发生变化的是 （? ） (1) 原子种类 (2)化学性质 (3)相对原子质量(4)原子的电性 (5)原子核 (6)电子层数 (7)最外层电子数 A、(1)(3)(5)?? B、(2)(4)(6)(8)?? C、(2)(5)?? D、(1)(5) 2. 下列物质由离子构成的是（ ） A．铜 B．氯化钠 C．氧气 D．金刚石 3. 下列有关分子、原子、离子说法正确的是（ ） A．分子是化学变化中最小的粒子 B．一切原子的原子核都是由质子、中子构成的 C．分子的质量总比原子质量大 D．分子、原子、离子都能直接构成物质 4.我市发展将有六大特色，其中之一是“打造主城休闲避暑养生区和主城近郊最大的负氧离子库”。空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子（如O22－），O22－与O2不相同的是（ ） A．质子数 B．电子数 C．含氧原子个数 D．相对原子质量之和 5.某阳离子的结构示意图为（右图所示）则x的数值可能是（ ） A．9 B．10 C.12 D．17 6．根据下列原子结构示意图判断，化学性质最稳定的是( ) （二）中考链接 1．【2