走进化学实验室 化学药品的取用.docVIP

课题3 走进化学实验室 【教学目标】 1.了解实验室规则，认识部分常用仪器，了解它们的使用范围和基本操作。 2.学生通过药品取用、物质加热、仪器连接、洗涤等基本实验操作，培养规范操作能力、细致观察能力、探究学习能力。培养学生实事求是的精神，并进行环保意识、安全意识、卫生意识和节能意识教育。 【重点、难点】 1.药品取用、物质加热和洗涤仪器等基本操作训练，培养学生的实验操作能力。 2.遵守实验规则，进行安全教育。 【教学策略】 1.在学生走进化学实验室之前,对学生进行实验的目的性和重要性的教育。 如: 遵守实验室规则；注意安全；课前要预习,明确实验要求；实验时要注意观察,认真分析实验现象,做好实验报告；实验后,废物要妥善处理,仪器要及时清洗等。 2.结合实物,对一些常用仪器的名称,性能和用途等作一些简单的介绍。 3.通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。 【教学过程】 1-3-1 一、化学药品的取用 教学环节 内容 教师活动 学生活动 环节一 10min 1、仪器介绍 结合实物，介绍课本P151-152、P17插图中的仪器及用途o；归纳可以直接加热、间接加热、不能加热的仪器。 互相提问。 环节二 10min 2、固体药品的取用 （1）取用原则 （2）块状固体的取用 （3）粉末状固体的取用 学生阅读P18-19，观察。 环节三 15min 3、液体药品的取用 （1）不定量：直接倾倒 瓶塞倒放；瓶口紧挨管口；标签向手心。 （2）定量：量筒、胶头滴管 量筒的选择？ 正确的读数： 量筒平放；视线与凹液面最低处相平；液面接近所需刻度时，改用胶头滴管滴加。 （3）仰视、俯视对读数的影响？ （4）滴管的使用。 学生观察，小组讨论，归纳运用 课堂总结 2min 本节课我们了解了药品取用的原则，认识了常用危险化学品标志，明确了常用的化学仪器的使用方法，并结合具体实验学习了固体、液体药品的取用，培养实验操作的规范性和通过实验探究问题的意识。 课堂检测 3min 【板书设计】 一、化学药品的取用 1、仪器介绍 2、固体药品的取用 （1）取用原则 （2）块状固体的取用 （3）粉末状固体的取用 3、液体药品的取用 （1）不定量：直接倾倒 瓶塞倒放；瓶口紧挨管口；标签向手心。 （2）定量：量筒、胶头滴管 量筒的选择？ 正确的读数： 量筒平放；视线与凹液面最低处相平；液面接近所需刻度时，改用胶头滴管滴加。