伟大的悲剧.伟大的悲剧.ppt

——茨威格 南极气候： 科学家曾测得平均最低气温为 -88.3℃ (酷寒) 　　南极是世上风力最大风暴最多的地方。每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的风速。(烈风) 1、朗读课文，明确字音。 拽 无垠 癫狂 凛冽 吞噬 销蚀 羸弱 步履 告罄 遗孀 风餐露宿 精疲力竭 闷闷不乐 毛骨悚然 怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡忡 鲁莽大胆 念念有词 与其……毋宁 战栗 夺眶而出 蹒跚 踉踉跄跄 海市蜃楼 zhuài yín diān lǐn liè shì shí léi lǚ qìng shuāng sù jié mèn sǒng yàng shān chōng mǎng niàn wú nìng lì kuàng pán shān liàng qiàng shèn 2、结合资料，了解作者及创作背景。 茨威格，奥地利作家，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有《三大师》、《罗曼·罗兰》。 1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。 当时，挪威人阿蒙森也率领着另外一支探险队向南极点进发。两支队伍展开了激烈角逐，都想争取“国家荣誉”，第一个在南极点插上自己国家的国旗。结果阿蒙森队于1911年12月14日捷足先登，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。本文是作者根据斯科特遗留下来的一些底片、日记和书信等，发挥文学想象而写成的。 思 1、默读课文，勾画文中的重要信息，用简洁的语言概括本文的主要内容。 2、有条理地复述故事，并说说其中哪些细节最让你激动难忘？ 展 1、默读课文，勾画文中的重要信息，用简洁的语言概括本文的主要内容。 课文写的主要是斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。 展 2、有条理地复述故事，并说说其中哪些细节最让你激动难忘？ 威尔逊博士在离死神只有寸步之遥的情况下，还拖着16公斤的珍贵岩石样品； 奥茨为了不拖累同伴，独自走向茫茫风雪，结束了生命； 斯科特海军上校用冻上的手指给亲人写信…… 思 3、这篇课文的题目叫做《伟大的悲剧》，那其“悲”体现在哪，“伟大”又体现在哪？ 4、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？ 5、斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文哪些地方？ 6、斯科特一行探险的意义何在？ 展 3、这篇课文的题目叫做《伟大的悲剧》，那其“悲”体现在哪，“伟大”又体现在哪？ ①悲在失败,而冒险精神伟大； ②悲在为胜利者作证,而诚信的绅士风度伟大； ③悲在生命的死亡,而团结无私、献身科学的精神伟大； ④悲在世人悼念，而人们从中获得精神鼓舞伟大。 展 4、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？ “一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。” 作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传记会更有意义，会给人更长久的思考。 展 5、斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文哪些地方？ ①诚信，有令人敬佩的绅士风度。 ②坚毅，执着，为事业而献身的英雄气概。 ③强烈的集体主义精神。 ④无私的爱。 展 6、斯科特一行探险的意义何在？ 认识自然，开拓人类的生存空间，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。 小结 同学们，人类历史上有许多像斯科特这样的人，虽在未成功的事业中悲壮地毁灭了生命，但他们在奋斗中对事业的追求，对自我的挑战的精神