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- 2019-05-21 发布于天津
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浅谈如何在小学数学教学中渗透思维训练弋阳逸夫小学邓旭东霍姆林斯基说过在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要这就是希望自己是一个发现者研究者探索者而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈因此教师在课堂上要充分调动学生的积极性启动学生思维让学生自主探索同时要善于发现学生问答中富有价值的东西只有以课堂教学为主渠道把思维的训练落实到各学科课堂教学中通过各学科的全方位多角度的共同努力才能培养造就出一批批创造性人才因此如何在小学数学教学中进行思维训练已成为广大实验教师关注的热门问题以下就个人的几点想法供大家参考一
浅谈如何在小学数学教学中渗透思维训练
弋阳逸夫小学 邓旭东
霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈”。因此,教师在课堂上要充分调动学生的积极性,启动学生思维,让学生自主探索,同时要善于发现学生问答中富有价值的东西。只有以课堂教学为主渠道,把思维的训练落实到各学科课堂教学中,通过各学科的全方位、多角度的共同努力,才能培养、造就出一批批创造性人才。因此,如何在小学数学教学中进行思维训练,已成为广大实验教师关注的热门问题。以下就个人的几点想法供大家参考。
一、提高教师觉悟,在备课里
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