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英语教师信息技术应用能力提升培训总结 篇一：信息技术应用能力提升培训心得体会 信息技术应用能力提升培训心得体会 桥江镇中心小学 张沅华 5月5日至5月6日，我在溆浦县进修学校参加了为期两天的小学英语信息技术应用能力提升培训。通过两天的集中培训，我真是受益匪浅。 信息技术发展的如此迅猛，已覆盖全球，而且日新月异，让我们这些躲在乡村小学这片净土中的教师几乎成了新一代的“文盲”。因为教学设备的落后，乡村小学的故步自封，还停留在“一支粉笔、一本教材、一张嘴巴、三尺讲台”这样的教学状态，信息技术在学习的体现就是一间全校一千多学生共用的多媒体教师，加上行政办公室内的一两台电脑，真正的教学使用信息技术多媒体的一个学期也就在上公开课时学生才有就会见到一次。如果以这样的状态持续下去，我认为中国的教育前途令人堪忧，这与外国教育的差距就是天壤之别。中国又将走在世界的末端，遭受高科技的蹂躏。 教师将面临信息技术的挑战。教师应该站在新科技的前沿。教师的素质影响着中国未来人口的素质，教师是改造社会的中介力量，有创造性的教师才能培养出创造性的人才，高素质的教师才能培养出高素质的人才，教师必须以新的姿态接受新的科技，新的知识，这样孩子们才能快速与社会接轨，与国际接轨。吴月成老师给我们播放了一所外国学校在课堂上利用最尖端的信息技术给学生上课，学生在学中玩，在玩中学，课堂既轻松又高效。学生在教学中即独立又合作，锻 炼了他们各个方面的能力。想到自己在课堂上声嘶力竭唱着“独角戏”，经常做着吃力不讨好是事情，真心有一种教师不努力，就要被学生淘汰的感受。信息技术的利用的好，可以创造轻松活泼的课堂，教师可以事半功倍，所以教师都应该积极接受信息技术的挑战，做一个与时俱进的老师。 吴月成老师在课堂上还教授了我们微课的制作方法，虽然讲的很粗略，我也没有完全掌握，但我感受到如果在教学课件中插入微课，会让课堂更加生动有趣的，学生的学习积极性也会更高，课堂也会更高效。在接下来的几堂教师运用信息技术上的公开课中，让我欣赏到了精美的课件，活泼的动画，美妙的音频，这些都是信息技术带给我们的便利，高效课堂离不开信息技术。 这次的培训让我真有一种 “洞中方七日，世上已千年”的感觉，这一次的培训犹如一场头脑风暴，经过它的洗涤，让我坚定了努力学好信息技术这门课程的决心，并坚持终生学习，与时俱进。 篇二：小林镇中心学校 信息技术应用能力提升培训工作总结 小林镇中心学校2015年“信息技术应用能力提升 远程培训”工作总结 根据随县继续教育中心的要求，我镇在2015年国庆放假前对“国培计划’2015——湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训”进行了系统的安排，并制定了切实可行的方案，通过三个月的研修学习， 194名在编在岗在教学一线教师按要求完成了“网培”任务。取得了预期的效果，现对我镇的培训工作总结如下： 一、 领导重视，周密部署 1、成立领导小组，有组织、有计划地抓好培训工作。 小林镇中心学校成立了由校长吴朝勇同志任组长的领导小组，各校成立了由校长任组长的管理和考核小组。指导学校信息技术培训工作，教务处全面负责培训工作，各年级组负责对教师研修的督促。因此从方案的制定到实施，领导小组提出了严格的要求：认真宣传、全员参与、高效落实、定期通报。 2、结合校情制定信息技术应用培训实施方案。各学校还根据实 际情况和特点，发挥年轻教师在对新技术的快速适应和接受能力上的优势，发动年轻教师先对“信息技术应用能力提升工程远程培训”的学习流程进行摸索进而推广经验，鼓励中青年教师积极学习和研修，让年轻教师帮助、辅导老教师进行学习和研修。经过我镇老师的共同努力，我镇的信息技术应用能力提升培训工作得以顺利开展并取得了良好的效果。 二、精心准备，方案明确 从接到通知，各学校就着手准备培训工作，从培训内容、培训材料、培训时间等等，对培训的每一个细节都做了详细的安排，并且将相关材料如《参训学员信息报名表填报说明》、《远程培训项目参训人员信息收集表》、《信息技术应用能力提升工程日程安排及注意事项》、 《平台注册流程及注意事项》、《信息技术技术平台操作讲解》等内容传到学校网站和各年级办公室的电脑上，供老师了解和学习。 按照信息技术应用能力提升工程项目组和县继教中心的日程安排，我镇把培训工作分为四个阶段：