数学必修五等差数列教案.doc

数学必修五等差数列教案 篇一：高中数学必修5高中数学必修5《2.2等差数列，n≥2，n∈N ，则此数列是等 差数列，d 为公差； ?1.2?23.2 3. 等差数列的通项公式如何？结构有什么特点？ an＝a1＋: ①an＝am＋若{an}为等差数列,则{an2}也为等差数列 ，n≥2，n∈N，则此数列 是等差数列，d 为公差。 思考：数列①、②、③、④的通项公式存在吗？如果存在，分别是什么？ 2．等差数列的通项公式： 【或 】 等差数列定义是由一数列相邻两项之间关系而得若一等差数列是d，则据其定义可得： 即： 即： 即： ?? 由此归纳等差数列的通项公式可得：∴已知一数列为等差数列，则只要知其首项由上述关系还可得：即：则： = 的首项是，公差 和公差d，便可求得其通项。 即等差数列的第二通项公式 ∴ d=四、展示反馈 学生以小组为单位展示 1、等差数列定义（学生口头回答） 2、等差数列的通项公式及等差数列的第二通项公式 五、精讲 例1 ⑴求等差数列8，5，2?的第20项 ⑵ -401是不是等差数列-5，-9，-13?的项？如果是，是第几项？ 解：⑴由⑵由 得数列通项公式为： n=20，得 由题意可知，本题是要回答是否存在正整数n，使得n=100，即-401是这个数列的第100项 例3 已知数列{ }的通项公式 ，其中 成立解之得 、是常数，那么这个数列是否 一定是等差数列？若是，首项与公差分别是什么？ 分析：由等差数列的定义，要判定是不是一个与n无关的常数。 解：当n≥2时, （取数列 中的任意相邻两项 与 （n≥2）） 为常数 ∴{ }是等差数列，首项 ，公差为p。 是不是等差数列，只要看 （n≥2） 注：①若p=0，则{②若p≠0, 则 { }是公差为0的等差数列，即为常数列q，q，q，? }是关于n的一次式,从图象上看,表示数列的各点均在一次函数 y=px+q的图象上,一次项的系数是公差,直线在y轴上的截距为q. ③数列{公式。 ④判断数列是否是等差数列的方法是否满足3个通项公式中的一个。 六、巩固提高 1.（1）求等差数列3，7，11，??的第4项与第10项. （2）求等差数列10，8，6，??的第20项. （3）100是不是等差数列2，9，16，??的项？如果是，是第几项？如果不是，说明理由. }为等差数列的充要条件是其通项 =pn+q ③ 这个数列的第一项是18，第2项是15.5（=18-2.5），第3项是13（=18-2.5×2），第4项是10.5（=18-2.5×3），第5项是8（=18-2.5×4），第6项是5.5（=18-2.5×5）由此可以猜想得到这个数列的通项公式是an?18?2.5(n?1) ④ 这个数列的第一项是10072，第2项是10144（=10172+72），第3项是10216（=10072+72×2），第4项是10288（=10072+72×3），第5项是10360（=10072+72×4），由此可以猜想得到这个数列的通项公式是an?10072?72(n?1) ⑵、那么，如果任意给了一个等差数列的首项a1和公差d，它的通项公式是什么呢？引导学生根据等差数列的定义进行归纳： a2?a1?d, （n-1）个等式 a3?a2?d, a4?a3?d, ? 所以 a2?a1?d, a3?a2?d, a4?a3?d, ?? 思考：那么通项公式到底如何表达呢？ a2?a1?d, a3?a2?d?(a1?d)?d?a?2d, a4?a3?d?(a1?2d)?d?a?3d, ?? 得出通项公式：由此我们可以猜想得出：以a1为首项，d为公差的等差数列{an}的通项公式为：an?a1?(n?1)d 也就是说，只要我们知道了等差数列的首项a1和公差d，那么这个等差数列的通项an就可以表示出来了。 选讲：除此之外，还可以用迭加法和迭代法推导等差数列的通项公式： （迭加法）： {an}是等差数列，所以 an?an?1?d, an?1?an?2?d, an?2?an?3?d, ?? a2?a1?d, 两边分别相加得 an?a1?(n?1)d, 所以 an?a1?(n?1)d （迭代法）：{an}是等差数列，则有 an?an?1?