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月份英语教案 篇一：英语教案 序数词、描写天气的形容词 一、教学目标： 1、知识目标：能够认读、掌握、灵活运用本单元所学的单词和句型：序数词、月份、星期、描写天气的五个形容词；What day is it ? It is______. When is it ? It is_____. How ’s the weather today? It is _________. 2、能力目标：培养学生听、说、读、写、用能力。能够把所学单词和句型灵活运用到日常口语交流中。 3、情感目标：营造和谐的课堂氛围。培养学生敢于开口说英语的积极性。 二、重点、难点： Words: 序数词、描写天气的形容词 Phrases: What day is it ? It’s _______. When is it ? It’s _______How’s the weather today ? It’s ________. 三. 教具：自制单词和句型卡片、单词和句型的幻灯片、录音机、磁带、挂图等。 四．教学过程： Step1: 、引入课题： T: Today, we’ll review days, months, ordinal numbers and adjectives for weather. Step 2: Review the days and the months. 、教师接着继续提问，进入月份的知识。 T: Which month is it now ? C: April. Very good ! T: Can you say the months from January to April ? C: Yes. ______________. T: Who can say the months from May to August ? S1:________________. T: Who can say the months from September to December ? S1: ______________. T: Very good ! 接着，教师让学生看着月份的幻灯片，一个接一个地朗读一遍月份的单词。 Step 3: Review the ordinal numbers. 、教师展示序数词的幻灯片。给学生总结一下基数词变序数词的规律。可以展示一个小Chant来说明。 （First, second, third, 特殊记，-th 从four 起，eight 加 –h, nine去 e, 拿来f 代 ve, ty 变成 tie. ） 、教师利用当天的天气进行提问： T: How’s the weather today ? C: It’s sunny and windy. Is it sunny ? S1: No, it’s cloudy. T: Is this a rainy day ? S3: No, it’s a snowy day. T: How’s the weather ? C: It’s sunny. T: Very good ! 接着，教师再强调一下这五个描写天气的形容词是在名词的后面加上y 构成的。注意 sunny 的不同。然后让学生朗读单词。 Step 6: Class Closing. Home work: Do the weather forecast record for one week. 课后反思： 本节课利用幻灯片、歌曲、单词卡片、游戏（Find your friends.）、情景对话等形式进行教学。创设了轻松、自然的学习气氛，调动了孩子们的参与积极性（百分之百参与教学），使学生轻松掌握知识，培养了学生的综合能力，完成了本节课所设定的教学目标。 本节课课堂气氛活跃，师生配合默契，让学生充分地听、说、读、练，发挥了学生的主体作用。 通过这节课，深感孩子们非常喜欢形式多样的课堂教学，教师要以新课标中的教学理念为依据，不断地进行创新。 篇二：英语教案模板2月1日版 拓展模块第六单元电子教案 作者：王海燕 （不妥之处，我们一同改进） Unit 6 in Book III Title: Chinese Heritage Contents: Five items needs to be dealt with in this unit 1.