展示设计教学大纲.docVIP

PAGE 《展示设计》教学大纲 课程代码：B0631140 课程类别: 必修课 适用专业: 艺术设计（室内设计方向） 总学时:34 讲授学时: 34 实践学时: 课程学分： 2 编写时间：2008年8月 一、课程的地位与作用 展示设计是一门综合艺术设计，它的主体为商品。 展示空间是伴随着人类社会政治、经济的阶段性发展逐渐形成的。 在既定的时间和空间范围内，运用艺术设计语言，通过对空间与平面的精心创造，使其产生独特的空间范围，不仅含有解释展品宣传主题的意图，并使观众能参与其中，达到完美沟通的目的，这样的空间形式，我们一般称之为展示空间。对展示空间的创作过程，我们称之为展示设计。 通过本课程的学习，使学生全面了解展示设计的设计理论、构思，并能独立完成展示设计任务，提高自己的设计能力，动手能力。 二、课程的教学目的 通过本课程的学习，使学生了解展示设计并且掌握展示设计，使学生掌握从总体设计、平面布局、展示环境、道具装置、灯光设置等所有与展示相关的内容的基本原理，并涉及到结构、规格和尺度，技术、材料和加工工艺等各个方面的设计。 三、教学内容、教学要求及教学重点和难点 概论 教学内容 展示活动的定义 （0.25学时） 现代展示的形式 （0.25学时） 国际性的展示活动 （0.25学时） 展示的策划与设计 （0.25学时） 教学要求 让学生掌握展示设计的含义与作用 让学生了解展示设计的发展里程 教学重点 了解展示设计的发展里程 教学难点 了解展示设计的发展与活动 展示行为的动因 教学内容 宗教与祭祀 （0.2学时） 贸易与广告 （0.2学时） 表现与吸引 （0.2学时） 信息与传播 （0.2学时） 展览与观看 （0.2学时） 教学要求 让学生了解展示设计的行为动因 教学重点 展示设计的行为动因及其重要性 教学难点 展示设计的重要性 第三章 展示设计的分类 教学内容 博物馆设计 （0.4学时） 大型博览会设计 （0.4学时） 商业展览设计 （0.4学时） 商业环境设计 （0.4学时） 庆典礼仪环境设计 （0.4学时） 教学要求 让学生掌握展示设计的分类 教学重点 展示设计的分类 教学难点 博物馆设计与商业设计 第四章 展示活动的沿革前 教学内容 展示的原始形式 （0.5学时） 收藏与展示的结合 （0.5学时） 展销会与展览会 （1学时） 教学要求 让学生了解展示设计的发展历程 教学重点 展示设计的发展历程 教学难点 现代的展销会与展览会设计 第五章 展示活动的沿革后 教学内容 现代博物馆的形成 （0.5学时） 综合性的世界博览会 （0.5学时） 现代展示艺术与科学 （0.5学时） 世界博览会的组织与活动 （0.5学时） 教学要求 让学生了解博物馆设计的发展历史与其活