苏教版语文五年级上册,习作七教案.docVIP

苏教版语文五年级上册,习作七教案 篇一：苏教版小学语文五年级上册习作7教学设计 习作7 备课时间 教学目标 1.了解习作内容，明确习作要求，拓宽写作思路，写出这次习作的初稿。 2.完成初稿，赏评佳作，修改誊正。 3.把想说的内容写具体，写清楚，要写出自己的真情实感。 教学重点 围绕中心选择和组织材料。 教学难点 把人物动作、神态写得细腻感人 教学过程 一 多题导入，激发兴趣。 1.审题。 （1）启发谈话：今天出示的几个作文题，大家看看，你觉得应该怎么写？ （2）指名读题，明确此次作文的内容和要求：写写自己的体验或感受。 Ａ 我喜欢的一篇课文。 Ｂ 有趣的一次实验。 Ｃ 冬天。 Ｄ 盼春节。 2.指导。 （1）回忆你的生活，谈谈你自己的看法。 （２）个人谈谈，在小组中交流。 （３）在班级里谈，老师和同学交流。 3.范文启发 （1）教师出示下水文。 （2）同学们阅读，寻找灵感，汲取创作的源泉 （3）师生交流。 （4）朗读，指导。 （5）分别谈构思，谈写作意向。 二 确定内容，自主表达。 1.在这些作文题中，你最喜欢哪一个？你为什么喜欢它？ 2.选择，确定自己打算写的作文题目。 3.小组讨论，确定作文题目，讨论写作方法，把握作文的重点部分。 4.各小组推荐一名同学在全班说一说自己的作文内容。 5.全班同学进行评议。 三 自由命题，相机辅导。 1.把你想写的作文题目写下来。 2.自拟一个新颖的题目。 四 朗读赏析，交流激励。 1.自读自改。 2.同座互读互改。 3.把自己作文中最满意的地方读给全班同学听，师生共同评议，以肯定、表扬为主，尊重学生的个性体验。 五 展示习作，激发兴趣 将自己的习作修改好后，先抄到作文本上，然后张贴在班级学习园地里。 六 课堂小结 由学生总结这次习作的收获。 七 誊写。 板书设计： 习作7 1抓住人物（景物）的特点 2按照一定的顺序来写 篇二：苏教版小学五年级上册习作七教案 苏教版小学语文上册习作七教学设计 春节作文 写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。 作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会 开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写） 第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细） 第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细） 结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。 每个部分举例： 开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写） 例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜 灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。 第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细） 例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。 第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细） 例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，