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苏教版语文四年级下册练习4,讨论班级公约,教案 篇一：苏教版小学语文四年级下册练习4第三课时教学设计 练习4 教学目标： 1.认识一些常见中草药的名称，学会读简单的药物说明。 2.熟记八个词语，并理解大概的意思。 3.熟记《三字经》节选的韵文。 4.练习口语交际，制定班级公约。 教学重点、难点： 1.引导学生自主读读背诵、熟记八个词语，并理解大概的意思。 2.练习口语交际，制定班级公约。通过创设氛围，要求学生以班级主人公的身份，以班集体的一个成员参与讨论，来进行口语交际训练。 教学过程： 第三 课时 一、教学第三题（写好钢笔字） 1.审题。 （1）指名读题目 （2）进一步明确题目要求。 2.指导。 （1） 出示卡片：羽、弱、朋。 （2） 引导学生读贴，重点观察这三个字的结构和 关键笔画的书写要求。 （3）这些字在书写时，你认为有哪些地方应该要提醒大家注意的？ 3.练习。 （1）学生练习描红，老师巡视，及时了解学生的书写情况。 （2）根据描红情况，老师及时进行小结，再让学生仿写。 4.反馈。 （1）展示写得好的字，点评好在哪里。 （2）指出学生不足的地方，进行纠正。 二、教学第四题（口语交际） 堂 1.激情。 班级是我们温暖的家。我们都是集体中的一员，集体的目标靠我们共同来实现，集体的荣誉靠我们共同来维护，我们一起来制定一个“班级公约”吧。 2.审题。 指名读本次口语交际的要求。 3.指导。 （1）回顾班级取得的成绩，请学生再次找找班级中存在的问题，讨论班级公约。 （2）请一个学生做主持人，主持讨论。 小组讨论。 （3）全班交流。再让学生找找班级中还存在懂得问题，讨论班级公约。 （4）学生充分发表意见，主持人组织，教师点拨，启发学生思考、补充。 4.拓展。 请同学们课后试着为班级整理一份班级公约。 堂 篇二：苏教版小学语文四年级下册练习4第一课时教学设计 练习4 教学目标：堂 1.认识一些常见中草药的名称，学会读简单的药物说明。 2.熟记八个词语，并理解大概的意思。 3.熟记《三字经》节选的韵文。 4.练习口语交际，制定班级公约。 教学重点、难点： 1.引导学生自主读读背诵、熟记八个词语，并理解大概的意思。 2.练习口语交际，制定班级公约。通过创设氛围，要求学生以班级主人公的身份，以班集体的一个成员参与讨论，来进行口语交际训练。 教学过程： 第一课时 一、教学第一题（处处留心） 1.教学第一部分。 （1）谈话导入：同学们，你平时生病时，会到哪里去就诊呢？ （2）是的，我们的选择是共同的。 （3）这些中草药，你们认识吗？会读吗？请学生试一试。再请学生借助拼音读一读。 （4）有读不懂的地方读出来，学生间交流，有什么新的发现？ （5）重点练读“大黄”、“白术”；区分、念准“黄芩”、“黄芪”。 （6）你还知道其他的重要名称吗？ 2.教学第二部分。 （1）奶奶生病了，在医院里开了一盒药，可她不会看药盒上的说明，你能帮助她吗？ （2）学生字读药盒上的说明。 （3）奶奶提出了哪几个问题？（这药治什么病？怎么个吃法？忌不忌口？堂 过期了没有？） （4）你能回答奶奶的问题吗？你是怎样知道的？ （5）学生通过讨论明确回答：“这药治什么病”要看“功能与主治”；“怎么个吃法”是指“服法与用量”一栏的内容；“是否忌口”要看“注意事项”；最后不要忘了了解药品的保质期。“对症下药，明确药效”就必须会读、读懂药盒上的说明。 （6）让学生结合自己的实际谈谈自己平时是怎样做的，明白一个道理。 篇三：苏教版小学语文四年级下册练习4第二课时教学设计 练习4 教学目标： 1.认识一些常见中草药的名称，学会读简单的药物说明。 2.熟记八个词语，并理解大概的意思。 3.熟记《三字经》节选的韵文。 4.练习口语交际，制定班级公约。 教学重点、难点： 1.引导学生自主读读背诵、熟记八个词语，并理解大概的意思。 2.练习口语交际，制定班级公约。通过创设氛围，要求学生以班级主人公的身份，以班集体的一个成员参与讨论，来进行口语交际训练。 教学过程： 第二课时 一、教学第二题（读读背背） （一）熟记词语。 1、审题。 2、指导。 （1）出示词语学生自由读，不认识的字可以查字典或问老师。 （2）全班交流，教师指导读准字音。 （3）解释词语： 玉洁冰清：像玉