《小石潭记》课件（广州市海珠区康乐中学 朱志凌老师）.ppt

柳宗元 广州市海珠区八年级语文备课组 江雪 　　 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 中文名：柳宗元 国籍：中国 外文名：Liu Zongyuan 民族：汉族 别名：柳柳州、柳河东 职业：官员 出生地：长安（今陕西省西安市） 出生日期：公元773年 逝世日期：819年11月28日 主要成就：柳宗元一生留诗文作品达600余篇与韩愈倡导古文运动“唐宋八大家”之一 代表作品：《永州八记》，《柳河东集》，《柳宗元集》 写作背景： 唐宪宗元和元年（公元806年），柳宗元因为参加以王叔文为首的政治革新集团，被贬至永州为司马。 任期十年中，他专心著述，写下了大量内容广泛、思想深刻的诗文。同时，他又以山水为寄托，遍游住所附近奇山异水，写下了许多文笔清秀，富有诗情画意的游记。 朗读课文，读准字音： 1、篁竹（ ） 2、清冽（ ） 3、坻（ ） 4、嵁（ ） 5、佁然不动（ ） 6、俶尔（ ） 7、翕忽（ ） 8、寂寥（ ） 9、悄怆（ ） 10、幽邃（ ） 自主学习 根据注解疏通文意： 隔（ ） 尤（ ） 以为底（ ） 以出（ ） 为坻（ ） 许（ ） 佁然（ ）俶尔（ ） 翕忽（ ） 而望（ ）斗折（ ） 寥（ ） 以其境过清（ ） 记之（ ） （1） 古今异义。 去：（古）离开???（今）前往，到某处 怡然：（古）静止不动的样子???（今）痴呆或深思的样子 小生：（古）年轻人??（今）戏曲艺术中的一种角色 （2） 一词多义 以：①全石以为底（介词，用） ???? ②卷石底以出（承接，“而”不译）  ???? ③以其境过清（介词，表原因） 为： ①全石以为底（动词，当“作为”讲） ???? ②为坻，为屿，为堪，为岩。（动词，“成为”）  清：? ①下见小潭，水尤清冽（形容词，清澈） ????? ?②以其境过清（形容词，冷清） 可： ①潭中鱼可百许头（副词，大约） ????? ②不可知其源（助动词，能够） 差： ①参差披拂（形容词，长短不一） ???? ②其岸势犬牙差互（动词，交错）  （3） 翻译 ：???①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ???②斗折蛇行，明灭可见。 ???③凄神寒骨，悄怆幽邃。  （4） 判断： “若”“似”“如”都可以用来打比喻，但有时不一定是打比喻。试分辨下列句子哪些是比喻，哪些不是。  ①闻水声，如鸣佩环。（???? ）??? ②皆若空游无所依。 （???? ）  ③似与游者相乐。 （?????）???? ④天涯若比邻。 （ ????） 再读课文，理清课文脉络层次： 第一段：写发现小石潭的经过，描绘小石潭的概 貌第二段：写潭水清澈，游鱼活泼。 第三段：写作者探究到小石潭的水源及潭上的景 物 。 第四段：写潭上四周景色给人的感觉。 第五段：交代与作者同游者。 合作探究：再读课文，思考： （1） 作者是怎样发现小石潭的？ （2） 小石潭的全貌是怎样的？ （3） 游鱼和潭水有什么特点？ （4） 作者是怎样描写潭上景物的？ 品读赏析： （1） 文中的“动”与“静” ????点拨：①游鱼：“怡然不动”及“俶尔远逝”表现了鱼儿的生动活泼。?②小溪：就小溪本身来说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水说，作者形容它像蛇爬行那样曲折，这是流动的。用了这两个比喻，一静一动来描写小溪。 （2） 文中的“对比”和“烘托” ????点拨：①为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。②作者用反衬的手法写鱼在潭