动物解剖学教学大纲.DOCVIP

生物统计附试验设计教学大纲 （生物技术（动物方向）、生物制品专业四年制本科） 课程基本信息 课程名称 中文名称 生物统计附试验设计 英文名称 Biology Statistics Add Experimental Design 课程代码 030305 课程类型 学科基础课 开课学期 第1学期 总 学 时 64 讲课 56 实验（实习） 8 学分 4 预修课程 高等数学 、概率论、线性代数 二、课程的性质、特点和任务 （一）课程性质 本门课程是生物技术（动物方向）、生物制品等本科专业的专业基础课, 其前期开设的基础课为高等数学 、概率论、线性代数，在此基础上开设本门课程。 （二）课程特点 本门课程为数理统计在生物学中的应用，属于生物数学范畴。开设本门课程时，学生应具有一般生物学基础知识和科学的初步常识，也应掌握了高等数学 、概率论、线性代数等有关课程的内容。教学中注意本门课程与高等数学 、概率论、线性代数的衔接，也要适当补充动物科学基础知识。 （三）主要任务 1.培养学生初步掌握开展科学试验的方法。 2.培养学生掌握常用的科学试验设计方法和进行科学试验设计的能力。 3.培养学生掌握正确收集、整理试验资料的方法。 4.培养学生掌握生物统计基本理论、基本技术和常用方法 ，能够用生物统计方法和技术对试验资料进行正确的统计分析。 5.培养学生掌握必要的计算技术，包括电子计算器的使用方法。 三、课程教学的基本要求 学生学完本课程后，应达到如下要求： 掌握正确收集试验数据的方法以及数据资料的整理方法。 掌握数据资料的基本统计分析方法。 掌握显著性检验的基本理论和常用方法，能对不同的试验资料应用显著性检验方法进行 统计分析和处理。 掌握相关分析和回归分析的常用统计分析方法。 掌握常用抽样调查技术和方法。 具备科学试验设计的能力，能正确应用试验设计方法进行科学试验的设计，以及对试验资料进行正确的统计分析。 四、课程学时分配的建议 教学时数 课程内容 讲 课 习题课 实验课 小 计 第一章 绪论 2 2 第二章 资料的整理 2 2 第三章 平均数、标准差 4 4 第四章 常用概率分布 8 8 第五章 ｔ检验 6 6 第六章 方差分析 8 8 第七章 资料分析检验 4 4 第八章 直线回归与相关 6 6 第九章 多元线性回归 6 6 第十章 协方差分析 2 2 第十一章 试验设计 6 6 第十二章 Excel、spss上的生物统计 2 8 10 总 计 56 8 64 五、课程的主要内容与教学要求 绪论 教学目的和要求：要求学生了解课程产生的背景,该门课程能够解决的实际问题，从而进一步理解该门课程的地位与作用。 教学内容： 第一节 生物统计与试验设计的产生及应用 一、生物统计与试验设计的产生 二、生物统计能够解决的实际问题 第二节 生物统计的常用术语 一、总体与样本 二、参数与统计量 三、准确性生物统计确性 四、随机误差与系统误差 本章重点：本章重点是生物统计与试验设计的概念，以及常用统计术语。要求学生了解该课程产生的背景；能够解决的实际问题；生物统计的常用术语。 本章难点：生物统计的常用术语。本章为本门课程的前言部分，主要让学生了解本门课程的地位与作用。 第二章 资料的整理 教学目的和要求：要求学生掌握数量性状资料、质量性状资料区别、3种资料的整理（表格表示和图象表示）。 教学内容：由调查或试验收集来的原始资料，往往是零乱的，无规律性可循。只有通过统计整理，才能发现其内部的联系和规律性，从而揭示事物的本质。资料整理是进一步统计分析的基础，本章首先介绍资料的分类，然后介绍不同类型资料的整理方法。主要教学形式为课堂讲授，主要教学环节包括课堂讲授、辅导答疑、课外作业、习题讲解等。 第一节 资料的分类 一、资料的检查与核对 二、资料的整理方法 （一）计数资料的整理 （二）计量资料的整理 （三）质量性状资料、半定量（等级）资料的整理 第三节 常用统计表与统计图 一、统计表 （一）统计表的结构和要求 （二） 统计表的种类 二、统计图 （一）统计图绘制的基本要求 （二）常用统计图及其绘制方法 本章重点：大样本连续型变数资料的整