雨的诉说第二课时.docVIP

PAGE PAGE 6 2016 —2017 学年第一学期九年级语文学科集体备课记录 主持人：杜龙涛 时间 2010 . 9 .13 参加人员 杨志强 鲁丰英? 地点 山底中学 主备人 杨志强 课题 雨的诉说 教学 目标 1.知识与技能： 1.学会怎样写景、状物、抒情。 2．培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。 3．提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。 2.过程与方法： 丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察和体验大自然的韵味。 3.情感态度与价值观： 感受艺术的魅力，体会自然的美好。 重、难点及考点分析 重点: 1.怎样来写景、状物、抒情 . 2.能够运用合理的想象和联想，独立完成以“雨”为话题的作文。 难点：1．能够从不同角度客观地评价事物。 2.构思立意上以物传情、观物思理 课时安排 第2课时 教具使用 多媒体 教 学 环 节 安 排 备 注 导入新课: 同学们：对于我们来说，雨是一种最常见的自然现象，但本单元的写作主题雨的诉说，应该是非常诗意的诉说。这种诗意从何而来？它可以来自你的阅读积累。自古以来文人墨客写雨的优美诗文可谓数不胜数，“雨”作为一个抒情意象，浸润着文人墨客们多情的心，他们赋予了各种各样的雨丰富的暗示性和广博的代表性。它也可以来自你的心灵感悟。读一读课本上“写作??口语交