敞开心扉话心理.pptx

敞开心扉话心理;学习目标; ; 内心独白：; 今天这堂语文课老师说要上作文课，可是老师却想先抽查我们本期古诗文的背诵情况。我—— ; 我在心里念叨：“什么！抽背！怎么会这样呢？我还没开始背呢！万一抽中我了，岂不是要丢睑了。妈呀！苍天大地保佑我呀！千万别抽到我呀，我以后再也不打游戏了，再也不任性了，再也不看电视啦，保佑我不要被抽到吧！” ; ;细节烘托; 今天这堂语文课老师说要上作文课，可是老师却想先抽查我们本期古诗文的背诵情况。我—— ; 　　 我满脸通红地站在前面，双手有点颤抖，也不知该把视线放哪儿，想了半天也挤不出一个字来。老师示意我回去，我麻木地走到自己的座位边，便一屁股瘫在了凳子上。 ;环境衬托法; 例：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，……渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到了歌吹了，还有几点火，……也许是渔火。 ; 今天这堂语文课老师说要上作文课，可是老师却想先抽查我们本期古诗文的背诵情况。这时，天气——。教室里——。同学们——。 ; 　　 老师开始扫描看我们时，天沉了下来，刺骨的寒风向我们迎面吹来，教室里鸦雀无声，比平时安静了好几倍，连同学们的心跳也都听得清清楚楚。窗外的藤蔓尽管冒出了新牙，却显得死气沉沉、无精打采的样子，毫无生机，一旁的树木一个接一个耷拉着脑袋，空气中弥漫着一股恐怖的气氛，可在周围的同学却一脸严肃，掩饰着自己内心的恐怖，我的心里像装了几只兔子似的，跳个不停，但为了不让老师起疑心，也就跟着同学们掩饰着自己，平静而安详地望看老师，手心却直冒冷汗。; 今天这堂语文课老师说要上作文课，可是老师却想先抽查我们本期古诗文的背诵情况。我的心一下子就紧缩起来，我在心里念叨：“什么！抽背！怎么会这样呢？我还没开始背呢！万一抽中我了，岂不是要丢睑了。妈呀！苍天大地保佑我呀！千万别抽到我呀，我以后再也不打游戏，再也不任性了，再也不看电视啦，保佑我不要被抽到吧！”忐忑不安的心情使我很急躁，手心直冒冷汗，脸红成片，生怕老师抽到我。 老师开始扫描看我们时，天沉了下来，刺骨的寒风向我们迎面吹来，教室里鸦雀无声，比平时安静了好几倍，连同学们的心跳也都听得清清楚楚。窗外的藤蔓尽管冒出了新牙，却显得死气沉沉、无精打采的样子，毫无生机，一旁的树木一个接一个耷拉着脑袋，空气中弥漫着一股恐怖的气氛，可在周围的同学却一脸严肃，掩饰着自己内心的恐怖，我的心里像装了几只兔子似的，跳个不停，但为了不让老师起疑心，也就跟着同学们掩饰着自己，平静而安详地望看老师，手心却直冒冷汗。 突然，听到老师叫我的名字，我满脸通红地从座位上站起来，双手有点颤抖，也不知该把视线放哪儿，想了半天也挤不出一个字来。老师示意我回去，我麻木地走到自己的???位边，便一屁股瘫在了凳子上。;小练笔：