2金奖章教案设计.docVIP

教学 要求 1.初步认识本课的生字,正确读写本课的词语。 2.理解课文内容,懂得荣誉不能靠“争”得来,只有踏踏实实做事,默默为大家作贡献的人,才能获得荣誉,受人尊敬。 3.引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写,体会课文所表达的思想情感。 4.指导学生分角色朗读课文。 重点 难点 1.理解课文内容,懂得荣誉不是靠“争”得来的,只有踏踏实实做事,默默为大家作贡献的人,才能获得荣誉,受人尊敬。 2.引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写,体会课文所表达的思想情感。 教学 课时 两课时 知识点详解 ? 金　 知识点详解 ? 天已经亮了,可鸟国的王宫(ɡōnɡ)大厅里依然静悄悄的。[①以本段文字作为开头,其作用是什么?] 　 ①介绍事情发生的时间、地点,并设置悬念,引出下文。昨天鸟王孔雀过生日,鸟儿们喝得酩酊(mǐnɡ dǐnɡ)大醉,现在都还在梦里呢!只有乌鸦不声不响地在收拾着大家吃剩的残渣(zhā)碎屑。 　 ②说明乌鸦默默地为大家作贡献,突出了乌鸦的杰出品质,为下文写使者把金奖章颁发给乌鸦作铺垫。 　 ①介绍事情发生的时间、地点,并设置悬念,引出下文。 　 ②说明乌鸦默默地为大家作贡献,突出了乌鸦的杰出品质,为下文写使者把金奖章颁发给乌鸦作铺垫。 　　第一部分(第1自然段):写乌鸦不声不响地收拾大家吃剩的残渣碎屑。 太阳出来了,鸟儿们纷纷醒了。 ③