大象版小学三年级下册科学第四单元教案表格式.docVIP

课时教学计划 单元 第 四 单元 课题 4.1 把盐藏起来 课时 1 三维 目标 1、对盐溶解的快慢提出假设，设计对比实验。 2、知道水能溶解一些物质。 3、培养敢于、善于提出猜想与假设，愿意合作与交流，持之以恒的科学态度。 重点 难点 对盐溶解的快慢提出假设，设计对比实验，验证假设。 教法 学法 实验法 教学准备 食盐、烧杯、筷子、热水等。 教学过程 修改意见 一、视频引入，板书课题。 1、播放或讲述电影《闪闪的红星》片段，造成悬念，激起学生的好奇心和探究的欲望。小红军怎样才能把盐藏起来安全地带上山呢？板书课题：把盐藏起来 2、学生作出各种猜测。如果你是小红军你会怎么做呢？学生回答。（这里面最好的办法是哪一个呢？）选用“材料超市”内的材料试一试。wwW.x kB 1.c Om 小结：盐在水中“消失”了，这种现象叫做溶解。 二、猜想假设，提出问题。怎样才能使盐尽快的溶解在水里？ 小红军很聪明，把盐溶解在水里，他当时的处境一定非常危险，请大家讨论一下，怎样帮他将盐尽快地溶解在水里？ 三、设计实验，验证假设。 搅拌 热水 （猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。） 1、要验证搅拌是不是可以加快