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长春版语文二年级下册写字教案.doc 16页

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长春版语文二年级下册写字教案 篇一:长春版二年级下册写字表 长春版二年级下册写字表 一、1、渔突涉灾焚茁贫斩闭 2、宾客冷前保全危险 3、杰显依坚节省份理 4、丰南满园纹黑尝眼 二、1、带步铃格丛兰梢数 2、经叮咚森起哗伞顺 3、耍广美丽位根束孩 4、当乃随忆曾胜 三、1、热扇汗湿凉熄灭净 2、事炎幸福唱轻呻吟 3、城牵掌围笑善淡互 四、1、坡跛披床被玻婆菠3、鸭戏报咩咯娃咪喵5、吕邓任 五、1、爬夹扁路故读忍识六、1、植就纷能洼晒粗 3、刚医检查性决灯功七、1、笋悠欲津解八、1、杂昼家供耕织桑阴3、荒烂张歌脸劳难软 九、1、锣唢呐扬架提钢 十、1、命守通计饮站君 3、夸追巨暗充胃渭且尚趟 十一、1、著实验盲盆针尽亡 3、要阻望但受乏晚沉 十二、1、着微舞真诚 3、级班桌佳养表课永 2、伴征冻洪宅邻衬衫 4、祝寿庆贺孙涌2、拄芝章重弓引考略2、桥倒景哪跟捡颗欢 4、列连龙得次屋2、者睹暑登瞪呆2、亩籽灿汤都仑轮拉 2、牧论野奏呜躺切蚊 2、精卫传淹夺非勇 2、群则丝刮悄救 2、物店钱哨刻苦视最 4、称图抖捧 篇二:长春版小学语文二年下册教案 课 程 表 2 作息时间表 3 学期教学进度计划 学科:语文 年级:二年级 2013年3月 4 一、 学习情况 本班共有学生75人,学生活泼好动,纯真可爱。大部分学生喜欢我的 语文课,上课时能够专心听讲,能够积极主动的发言,思想比较单纯,善于提问。但也有一部分学生不是很喜欢上语文课,学习兴趣不是很高,个别学生甚至有厌恶感,同时,有些学生还是为学习而学习,谈不上兴趣问题;个别同学在课堂上纪律不是很好,还存在顽劣和懒惰倾向,听课不专心,爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病,学习效率也较差。 当然,本学期还是识字教学的重点阶段,学生认识快,但掌握不牢靠;写字教学中学生写倒画笔的现象较严重,这也是小学低段语文教学应该注意的问题。 二、学习策略 (一) 设计有趣、多样的游戏活动,在游戏中掌握新知 游戏满足了儿童的天性,在游戏中激发他们的思维是他们最愿意接受的。游戏解决了儿童“学与玩”的矛盾,它可以满足儿童自我表现欲望强烈的需求。我在课堂教学中把游戏和教学结合起来,采用“找朋友”、“我们是一家”等教学活动使教学游戏化,让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识,学生不再觉得学习内容枯燥,乐于参与,自然也乐于学习。 (二 )培养学生良好的学习习惯 培养学生的良好学习习惯,给学生提供适当的榜样示范,让学生养成课前预习,课上专心听讲,课后复习的好习惯,用实践来填平认知与行为之间的鸿沟。 学生良好习惯的养成,是一项长期的、复杂的、艰辛的育人工程。 一个良好习惯的形成,往往通过一两次的训练是不够的。在学生的教育过程中,经常会有反复,教师应有耐心和恒心,抓反复、反复抓,不断地培养与强化,才能取得良好的效果。 (三)、给予学生鼓励、肯定的评价 小学生有强烈的表现欲,他们喜欢得到别人的表扬,老师的表扬能积极推动他们的学习。运用富有灵活性的表扬语肯定学生,他们会因此而继续努力。小奖品的巧用也能激励学生主动地学习语文。平时,我在教学中,时时注意课堂上表现最活跃的学生和进步的学生,尤其注意那些学困生,经常给予积极的鼓励。 三、注意问题 学困生的辅导,仍是一个不可疏忽的要点。本学期我要针对上学期期末考试出现的种种问题,加强对学困生的指导与沟通,多给予他们表现的机会,还要注意他们的表达能力的培养,争取全班同学都能再创新高。 6 学情分析 二年级下册教材总体分析 教学内容: 1、汉字家园(一);2、春天来了;3、孩子眼里的妈妈;4、汉字家园(二);5、书里的故事;6、我们爱科学;7、幽默;8、劳动;9、音乐世界;10、神话;11、与众不同;12、爱在我们中间。 教学目标: 1、认识424个字,会写285个字,认识7个偏旁部首。喜欢学习汉字, 并有主动识字的愿望,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的习惯,书写规范、端正、整洁。 2、继续复习、巩固汉语拼音,能够借助汉语拼音认读汉字。会使用序查字典,学习部首查字法,学习独立识字。 3、喜欢阅读,感受阅读的乐趣,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读,做到不出声,不指读,并借助读物中的图画阅读。 4、能结合上下文和生活实际了解课文中词的意思,在阅读中积累自己喜欢的词语、成语和格言警句。 5、能阅读浅显的课外读物,能展开想象,获得初步的情感体验,感受语文的优美,喜爱图书,爱护图书。

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