马克思主义的当代价值.docVIP

湖北大学地理学专业 研究生课程论文 学生姓名： 刘鑫洋 学号： 2011111108000922 学习方式：□全日制攻读 □非全日制攻读 领 域：□自然地理 □人文地理　 　□地图学与地理信息系统 课程名称 中国特色社会主义理论与实践研究 授课教师 张锴 论文题目 马克思主义的当代价值 论文类型 研究论文 □调研报告 □规划设计 □项目设计 案例分析 □项目管理 □产品研制报告 □其它 论文评语 论文成绩 评阅人签字 摘 要 本文先从分析马克思主义的概念和相关主要理论开始着手，然后在分析马克思主义在当代存在问题并分析其原因的基础之上，运用比较的方法论述马克思主义的过时理论和当代价值，以突出马克思主义的当代价值。 关键词：马克思主义，信仰现状，成因，价值 1马克思主义相关研究概述 1.1马克思主义的概念 　马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维哲学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级的思想体系。 马克思主义从狭义上讲是指马克思、恩格斯的观点、理论和学说的体系。具体的讲是指马克思、恩格斯关于哲学的观点、社会学理论和政治学说。从广义上讲，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展的马克思主义。 我们现在所说的马克思列宁主义，简称马列主义或马列，严格的说，是指由列宁发展起来的马克思主义。 1.2 马克思主义的主要理论 马克思主义是人类优秀文化遗产的产物。它主要是批判地继承德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义而创立的崭新的无产阶级思想的科学体系。 作为无产阶级思想体系的马克思主义，主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义3个组成部分。这三个组成部分不是彼此割裂的，它们构成一个相互联系的有机整体。马克思主义是无产阶级认识世界和改造世界的思想武器。它的主要特征是科学性和革命性的结合，理论和实践的统一。马克思主义作为一个完整的理论体系是在同各国工人运动和革命斗争实践的结合中发展的；是在同各种错误思潮的斗争中发展的；是在对时代发展提出的新问题和出现的新情况进行创造性研究过程中不断发展的 。 马克思和恩格斯逝世后，他们的继承者继续把马克思主义推向前进。列宁把马克思主义同俄国革命的具体实践结合起来，创造性地发展了马克思主义 。创立了马克思主义的帝国主义理论。发展了马克思、恩格斯关于无产阶级革命和无产阶级专政的理论，制定了关于建立新型无产阶级政党的学说。他总结苏维埃俄国的实践经验，提出了社会主义建设的基本原则和指导思想。列宁对马克思主义的发展使马克思主义进到一个新阶段——列宁主义阶段。在中国，以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义的基本理论与中国历史、社会实践相结合，创立了毛泽东思想。 2 当代中国社会马克思主义信仰现状及其成因 2．1 马克思主义信仰在中国的现实状况 在马克思主义信仰受到官方大力提倡和扶持的中国，一个随机的调查足以说明马克思主义信仰的颓势已达到何种程度。被调查者尽管受教育水平差别极大，职业种类繁多，但都有一个普遍的想法。认为现在马克思主义高远而不现实，信仰或不信仰马克思主义对现实生活影响不大。而与此同时，信仰宗教的中国人却日众一日。1997年，国务院新闻办公室发表的《中国的宗教信仰自由状况》白皮书显示，中国现有各种宗教信徒1亿多人，还有对各种明星的崇拜，这在青少年中很有市场。 思想政治工作历来是我党的优势所在，各级各类学校是对青少年进行思想政治教育的重要阵地，但思想政治课也一直是学生最不喜欢的课程之一。很多学生认为课堂宣讲内容大而空，与实际生活联系不紧密；教材对马克思主义基本原理的解释太抽象，批判色彩过浓，对资本主义的评价明显不符合实际，令人困惑；思想政治课作为“副科”，学得好坏对考试、升学无甚大碍。中国社会科学院的调查发现，绝大多数青少年对自己的未来有很明确的规划，个人理想设计得非常好，而对整个国家和民族的前途命运却鲜有考虑，共同理想淡漠，没有马克思主义信仰，没有善恶观念和是非观念。 2.2 当代中国民众马克思主义信仰缺失的成因 2.2.1 自身建设中存在的问题 腐败现象是世界难题，在中国同样历史悠久，腐败分子的所作所为在群众中造成了多方面的恶劣影响，不仅损害了执政党形象，也给马克思主义抹黑。 在我国，社会主义、马克思主义与共产党是三位一体的，任何一方出现问题，都将引起另二者的连锁反应。共产党内一批标榜信仰马克思主义的腐败