《论语》“孝之道”教学设计.docVIP

PAGE 1 教案 总第1页 课题 《论语》“里仁”之 “孝之道” 课型 新授 授课人 郭晓刚 第1 课时（共 1课时） 教学目标 熟读《论语》“里仁”中有关孝道的四则； 能够结合现实生活和自身实际理解意思； 对于孝道有自己的观点并能用文字表述。 教学重点 能够结合现实生活和自身实际理解意思 教学难点 对于孝道有自己的观点并能用文字表述 主要教法 合作探究 教具 课件 学法指导 指导分析、归纳 板 书 设 计 孝之道 教 学 后 记 教 学 过 程 教学内容及教师活动 学 生 活 动 一、导入： 1.同学们知道“半部论语治天下”的典故吗？ 2.《论语》是谁写的？属于什么体？ 3.治国对咱们有什么用？ 《论语》不止谈论治国，还讲了很多做人的道理，教我们任何做人。如何做人其中的一方面就是如何孝敬父母。 孝是做人之本。为什么要孝敬父母呢？因为父母生你养你教育你。如果连这样的人都不孝顺，还能对谁好呢？作为一个人，如果都不孝顺父母，社会就会处于混乱之中。第一爱就是爱父母。所以孝顺是做人之根本。 二、学习孝道 孔子在“里仁”中是怎样讲“孝”的呢？ 出示4?18 子曰：“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。” 副板书： 熟读本则；2.结合注释翻译 父母有哪些做错的事情需要我们怎样地劝说，为什么？ 提示： 1.父母误解我自己；