人教版八年级语文下册课件：第二单元9 海燕 （共32张P.ppt

小结 ： 这篇散文诗描写了海燕在暴风雨来临时勇敢乐观、大声疾呼的形象，谱写了一曲充满战斗激情的颂歌。也希望同学们在今后的学习生活中勇敢面对碰到的困难，去实现自己的人生目标。 当堂训练 作业： 1、积累好词好句 2、研讨与练习三（不少于50字）。 提示：海燕的心理活动应包括以下几点： （1）欢乐之情； （2）对暴风雨的热情和渴望； （3）无畏和战胜暴风雨的信心。 让我们的人生像海燕一样飞翔！ 让我们的人生像海燕一样飞翔！ 高尔基 梧州市大坡初级中学 何雪华 1、在朗读基础上体味作品深刻内涵。 2、理解象征、对比等手法在文中的运用。 3、培养勇敢、顽强、乐观、自信、积极的人生态度。 重点：象征手法的运用，环境描写的赏析。 难点：理解衬托对比的运用。 高尔基（1868--1936）： 苏联作家，社会主义文学的奠基人。 代表作有:自传体三部曲 《童年》、《在人间》、《我的大学》。 长篇小说《母亲》。 《海燕》是一首散文诗，,融合了诗歌的表现性和散文的描写性,本质上属于诗。题材丰富多彩，形式短小灵活。 本文选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。 shēn yín qiè fěi lüè wānyán 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 高傲：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。贬义词，课文中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。?? 翡翠：名贵的半透明的翠绿色的硬玉。课文比喻海浪。掠起：轻轻擦过或拂起。?? ?? 蜿蜒：蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。 狂风吼叫\雷声轰响 一堆堆的乌云\ 像青色的火焰\在无底的大海上燃烧 大海抓住闪电的箭光\把它熄灭在自己的深渊 闪电的影子\像一条条的火蛇\在大海里蜿蜒 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 勇敢的海燕 在怒吼的大海上\在闪电中间 高傲地飞翔 这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨--来得----更猛烈些吧！ ——让暴风雨--来得----更猛烈些吧！ （12—16段）：变文为诗 活动一：诵读文本，初步感知 听读课文，思考问题： 如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语表现你对海燕的印象，你认为应该是什么？ 从“ ”，我感悟到这是一只 （ ）的海燕 勇敢无畏、坚定乐观、自信高傲 活动二：合作探究，感知形象 1、这篇散文诗以暴风雨到来之前的大海为背景，以时间为序着重描绘了几个画面？请找出环境描写的句子。 2、划出描写海燕在这些画面中的表现的词语，加以品味。 3、文章除了描写海燕还写了哪几种海鸟? 暴风雨来临前（1—6） 暴风雨逼近之时 （7—11） 暴风雨即临（12—16） 狂风卷集着乌云、大海泛起白沫 ……①段 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下去…⑦ 雷声轰响……⑧段 狂风紧紧抱起一层层巨浪…… ⑧段 狂风吼叫……雷声轰响……⑿段 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧……大海抓住闪电的箭光，……火蛇，……蜿蜓游动，……⒀段 环境： 海燕在这样恶劣的环境下，他的表现怎样？ 线索：暴风雨渐次逼近 越来越恶劣 划出描写海燕在恶劣环境下表现的动词，体现了海燕怎样的精神？ 碰、冲、叫喊…… 飞翔、穿过、掠起… 飞舞、大笑、号叫… 自信乐观、坚强无畏、矫健勇猛、斗志昂扬 海鸥： 海鸭： 企鹅： 呻吟、飞窜 呻吟、吓坏 胆怯、躲藏 共同点：恐惧 作用：与海燕形成鲜明对比，突出海燕英勇无畏、积极乐观的形象 文章除了描写海燕还写了哪几种海鸟? 活动三：结合背景，领悟主旨 试结合创作背景谈谈海燕；海鸥、海鸭、企鹅；暴风雨；大海；狂风、乌云、惊雷、闪电等在文中的象征意义： ? 《海燕》写于1901年俄国第一次大革命的前夜。那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国正面临经济危机，工厂纷纷倒闭，大批工人失业。在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的黑暗的沙皇政府为了维护其反动统治，对群众革命运动进行残酷的镇压，反动势力十分猖獗。革命与反革命的斗争非常激烈，一场革命风暴爆发在即。 在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益，于是出现了一批假革命者和不革命者，静观其变,趁机渔利。也有一部分人，他们勇敢站在了革命的最前沿，同敌人进行不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。 高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动