苏教版五年级上-习作3(整理版).pptVIP

你听，秋风乍起，它们哗哗作响，这分明是一段段属于秋天的乐曲,那片片银杏，转眼又变成了一个个快乐的音符，在秋的五线谱上尽情地欢唱，银杏叶带着遨游天际的小小梦想，乘着秋日凉风的快车，尽情游览，发出一阵阵欢笑。不一会儿，便又飘落进了水中，坐在水的游船上，尽情漂流，美不胜收，如诗如画。 秋天的树叶飘落在地上，也是一幅风景。 叶子在地上积多了，变成了色彩缤纷的“地毯”，我们在“地毯”上跑来跑去，踩在上面像碎了的玻璃一样“哗啦”的响，声音如银铃般清脆。为大自然增添了勃勃生机。 远看： 近观： 秋风来了，整株枫叶舞动起来了。 听（???? ）。 开头方法 不知不觉，秋天到了。秋天是一个画家，拿起画笔，在浓绿的树叶上轻轻一点，顿时，树叶变得五颜六色，绚烂多姿。 金秋十月，秋姑娘身穿金色的袍子，挎着 “丰收”的篮子，乘着风驾着云向人间走来， 她从篮子里掏出金灿灿、红艳艳的亮粉，一路 撒向树木，霎那间，树木都换上了一件件新衣 ，变得五彩缤纷，好像在向秋姑娘致敬呢！ 漫步在学校附近的小道上，不知不觉中，几片镶着金边儿的银杏叶从树上轻轻地飘了下来，开始寻找在空中翩翩起舞的感觉。慢慢地慢慢地飘落到了我的手中，我伸出一个手指在上面摸了摸，感觉滑溜溜的。我又把树叶凑到鼻子前闻了闻，嗯，里面还散发着淡淡的清香哩！ 结尾方法首尾呼应 （例：秋天的树叶，绚丽多姿，是一幅画，是一首诗。） 抒发情感（例：多么迷人的秋叶啊！或我真想做一片秋天的树叶，给人们带去美的享受。 例文1： 一天，我骑着自行车来到了一个小公园，公园边是一个天然湖泊，园内有几盆独自开放的小花和好多棵大树。微风吹来，空气中弥漫着花草的香气，真是别有一番情趣。这时，一片小巧的树叶从天而降，我连忙上前，伸出双手，接住了这可爱的小东西。我对着几棵大树的叶子做比较，想帮它找到自己的“家”。可找了半天，一无所获，我似乎失去了信心，这也许是个“孤儿”吧。 我捧起这片可怜的叶子，仔细地端详着它，看上去像一把小扇子，有点儿像银杏叶，却不是。它还有一件很漂亮的大衣，你瞧，它红中透着黄，黄中透着红，好看极了！摸上去还滑滑的、凉丝丝的。这是......我闻到一股幽香，这是什么？我感到奇怪。 难道这香味是叶子散发的吗？我不敢相信我手中的叶子会有这么大的魅力，可又不由自主地把它 凑到鼻子跟前，天哪，真的是它！一片叶子竟也 能散发出这么迷人的幽香，我感到惊讶不已。可 这么香，难道...... 　　我一边想，一边向湖边的小树走去，太棒了！ 我帮它找到了“家”了！我高兴极了，可想到这可 爱的小东西就要离我而去，又显得有些舍不得。可 没办法，我知道它也需要“家”呀，我只好依依不 舍地将它放在树杈中，虽然它已枯黄了，但至少它 还能感到家的温暖。 想象： 看，那棵桂花树，仍然是穿着深绿色的衣裳。秋风中，桂花树上的每一片叶子都在摇曳着。“哗哗哗哗哗哗哗哗哗”，几片桂花叶忍着剧痛离开了树妈妈，我拣起一片树叶抚了抚它伤痛的地方，让它不再感到伤痛。这时，我已知道它的生命就在这一时刻，结束了。 我背着书包刚要回家，脚前突然现了两片金黄色的樱桃叶，在它金黄色的叶子内还带着红色，我不知道它是因为不舍得离开大树母亲而哭红了脸，还是因为见到我，害羞得红了脸。我抬头仰望，树上的叶子差不多都是翠绿的，只有几片是黄色的叶子。哦！原来是被秋姑娘涂了一层淡淡的“红胭脂＂！ 就在我入迷地凝视着枫叶时，一片可爱的枫叶悄悄地飘到了我的肩头。我小心翼翼地握住它的叶柄，把它捧在掌心里细细地观赏起来。 过渡自然 感受 历代文人怎样看待秋天的树叶？ 落红不是无情物，化作春泥更护花。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 梧桐知秋来，叶叶自相语。 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 你的印象中，秋天的树叶是什么样的？ 秋天的树叶在手中，也是一幅风景。请同学们从以下几方面观察并想象秋叶的特点： 视觉：颜色（变化）、形状（圆形、扇形、爪形的、针形的……叶脉、边缘、叶柄…… ）、大小、结构……听觉: 听叶声嗅觉：闻叶味触觉：摸叶片（细腻光滑、粗糙扎手……） 想象： 枫叶 看 辨 摸 闻 ⒈看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？……再看看它们的颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶，只要你细心，也会发现它们微小的变化。 看 辨 摸 闻 看 辨 摸 闻 ⒉辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形的、针形的……再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的形状异常美丽。 看 辨 摸 闻 ⒊摸叶片。在看的