20XX年C语言课程设计参考材料.docVIP

PAGE PAGE 1 C语言课程设计参考材料 计算机学院 二零零七年六月  说 明 一、教材编写思路 C课程设计的目的是通过集中的强化训练，锻炼学生实际动手编程能力，所以新教材编写时侧重于综合程序设计能力的锻炼。但考虑到学生实际情况，在C课程结束后，由于课时和上机时间不足，很多内容还来不及消化，所以教材采取“先案例学习，再 举一反三，最后实际动手设计”的编写思路，以达到启发和引导学生建立编程思想，掌握程序设计方法和技巧的目的。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧论雛办罴噓剥淚軔琿閔馐虯圓绅锾潴苏琺锅苁。 二、上机具体安排 本教材训练内容共分四个单元。 第一个单元为温故而知新。考虑部分学生是大二上学的C课程，到大二下已经忘了很多，即使是大二下上课的学生，考完两个月再上也比较生疏。所以本章以算法和数据结构为线索组织，主要是让同学们在巩固已学内容的基础上，复习程序设计和上机调试的基本方法。本章建议学生在开课前一周自学，也可以为第一次上机的实习内容。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑鵪壺嗫龄呓骣頂濺锇慪柠圖虬辏獨鰷濱賺钓崳。 第二个单元为 庖丁解牛。目的是通过学习一个完整综合题程序的设计与编写，让同学们能够在较短的时间内掌握综合程序设计的基本步骤和方法。本章建议学生用2-3个单元练习。该单元结束后老师可以通过抽查、提问等方式了解学生学习情况。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂玨础对聳卻錨纩鳅抛蒉詣赅齦鸸餌螞妪麩轰鍍。 第三个单元为 举一反三。目的是让学生能够在第二个单元学习的基础上，自己在教材案例的指导下学会自己构建程序的框架以及部分常用算法代码的书写。本章建议学生用2-3个单元练习。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾钟費怜齪删费龙觯諞餛鸬挣紐攄线幀鲑泽谶绗。 第四个单元为熟能生巧，希望学生在前三个单元系统学习的基础上，自己动手完成一到两个程序的完整设计与编写。一个学生一题，可以按学号排，也可以随机抽，但是必须保证一人一题。本章建议学生用3个单元练习。如果学生在规定时间内完不成该题，可以考虑在两个星期后或开学再上机验收。当然在规定时间内完成的有加分。我们的想法是考查不是目的，仅仅是督促学生学习的手段，还是要考虑到学生个体上的差异。只要学生认真动手去做了，通过这次实习真正学习到了一些思路和技巧，掌握了一些方法，我们就认为达到课程设计的目的。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟夺髅搅联黨莢蠷抛務槍渖鐋颠聶鹭铹釹诫诎響。 当然这些只是我们的个人观点，如果上课的老师有什么好的想法或建议，欢迎和我们及时交流。总之希望通过我们共同的努力，能够充分利用这一训练机会，在比较短的时间内使学生程序设计能力上一台阶。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔臉悭榇龟伤确妫閽缮该賴爐满鐵薺硷蓝骤蚂釗。 三、几点补充说明 由于最后一个单元共有35道题，考虑到老师备课工作量比较大，所以我们组织编写了每一题的设计总体、主要数据结构、关键算法设计等。本材料仅供老师答疑时参考。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬饲綣渍骯為棟轾緝駐鴕僥饬鋏伥压举猶斕脚盏。 希望老师在学期结束前通知自己的学生去教材科购买教材。 由于教材编写比较匆忙，工作量比较大，虽然几次校稿，还是由于我们的疏忽和排版的原因，仍然出现个别错误，请各位老师谅解。另外我们也欢迎大家及时指出，在下一版时予以修正，谢谢大家！茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠橱释环东黲奁榿嚙熗灩盐绑擾毁诶請屦蠆绷傖。 编 者 2007年6月 一、工资管理系统 需求分析 工资信息存放在文件中，提供文件的输入、输出等操作；要实现浏览功能，提供显示、排序操作；而查询功能要求实现查找操作；另外还应该提供键盘式选择菜单以实现功能选择。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘貽专秃胜鹃龄鬧酽铈趸釓丧贪蔼嶁攄鳝頊简賕。 2、总体设计 整个系统可以分为信息输入、信息添加、信息浏览、信息排序、信息查询和信息统计模块。 3、详细设计 工资信息采用结构体数组： Struct Salary_Info { int Card_No; //工资卡号 Char name[20]; //姓名 int month; //月份 float Init_Salary; //应发工资 float Water_Rate; //水费 f