数学小青蛙捉害虫教案.doc

数学小青蛙捉害虫教案 篇一：《小青蛙》教学设计 篇二：教案 一、创设情境，导入新课 1、学前准备 （1） 填一填 75里面有（ ）个十和（ ）个一 50里面有（ ）个十，30里面有（ ）个十，合起来是（ ）个十 【复习数的组成，为学生铺垫了相同数位相加的算理】 （2）小竞赛 32＋5 70－6078－6 39－4 26＋3 88－5 30＋2083＋6 2、猜谜语，揭示课题 小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。（打一动物----青蛙） 青蛙现在在什么地方？它们在田里做什么呢？（吃害虫）今天我们一起学习“青蛙吃害虫”（出示课题） 青蛙可以把庄稼里的害虫吃掉，农民就不用把农药喷撒在庄稼上，这对我们的环境就可以起到净化的作用，我们就能吃上绿色食品。青蛙对我们有这么多的好处，我们应该怎样对待它们呢？（不能捉它，要保（绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址/thread-113458-1-1.html）护它） 【低年级的数学课，要加入小孩子喜欢的元素，才能激发他们的兴趣，调动他们的积极性。老师用猜谜语的形式激发学生的学习兴趣，在学生的生活经验基础上对学生渗透环保和爱护动物的教育。】 二、小组合作，探究新知 1、过度： 有一只小青蛙知道同学保护它们的决心后，给我们班发来了一封邀请信，邀请我们去参加青蛙王国举行的捉虫比赛。你们去不去呀？ 【邀请信的形式，可以更进一步地促进学生和动物小青蛙之间的友好关系，并把学生带进一个轻松的童话世界，有效组织学生有秩序地进行课堂教学。】 比赛的现场可真热闹呀！看，有两只青蛙正抢着吃害虫呢！它们都说什么话呢？ 生1：小青蛙说：“我吃了30只害虫”。 生2：大青蛙说：“我吃了56只害虫”。 2、青蛙很细心，随时收集身边的数学信息，我们能不能根据它们收集的数学信息提出有关的数学问题呢？ 篇三：1、小青蛙学本领2、游戏：青蛙捉害虫 小学二年级体育教案 江苏省吴江市莘塔小学 陈晓明 学习领域：运动参与 水平目标：水平一 学习目标： 1、 通过模仿青蛙跳、使学生初步学会双脚同时起跳同时落地的跳跃动作。 2、 发展学生的跳跃能力，提高身体的上下肢的协调性。 3、 创设快乐情景，引导主动尝试，培养学生探究的意识，培养学生顽强意志和合作精神。 学习内容： 1、小青蛙学本领2、游戏：青蛙捉害虫 教学重点： 先摆臂、后蹬地。 教学难点： 双脚起跳，双脚同时轻巧落地，上下肢协调配合。 教学流程： 一、激情导入 热身活动 （一）、课堂常规 （二）、队列练习 1、体委整队 2、师生问好 3、队列练习——原地踏步、三面转法。 仔细听、想、看，精神饱满，充满自信。 （三）、游戏：“猜拳蹬跳” 教师活动 1、讲清游戏规则 2、组织学生游戏 学生活动 1、听清规则 2、认真游戏 二、自主学习、合作探究 （一）、小青蛙学本领。 重点：先摆臂、后蹬地。 难点：双脚起跳，双脚同时轻巧落地，上下肢协调配合。 教师活动 1、带领学生在池塘里游来游去（小碎步） 2、慢慢地长出了两条后腿，伸伸左腿，伸伸右腿 3、不知不觉又长出了两条前腿，伸伸左手，伸伸右手。 4、我的尾巴怎么不见了哇！好高兴那！（双脚跳，拍手） 5、快快跳过去、换上绿衣服。 6、请跳得好的小青蛙表演 学生活动 1、游过来游过去，可开心了。 2、小蝌蚪可高兴了，游的更加努力了。（两脚轻轻蹬一蹬） 3、来来来伸伸左手和右手。（两手同时伸二次） 4、我能跳了！我是小青蛙了。（双脚并步跳，手五指张开） 5、学生带上头饰后站到原来的地方 6、学生仔细看看谁跳得又远又高？（由学生自己互相评说） 跟随教师进行练习（散点） （二）、游戏：青蛙捉害虫 教师活动 1、青蛙是捉害虫的能手怎样才能跳得又高又远呢？ 2、小组跳：4小组各跳一次看谁能用最少的步子跳到对面。 3、带领学生进行青蛙捉害虫游戏。 学生活动 1、开动脑筋自由练跳后交流。 2、尽自己最大的努力用最少的步子跳到对面‘ 3、认真捉害虫，知道害虫的危害性。 三、收心养性、畅谈收获 （一）、放松活动。（听音乐《稻花香》） 教师活动 1、带领学生做在垫子上进行放松。 2、小青蛙快集合我