24孟母断织劝学（剧本）教案设计.docVIP

教学 要求 1.学习课文,了解这篇课文是一个剧本,基本了解剧本的特点,懂得学习不可半途而废的道理。 2.学习本课的生字、新词,理解词语的意思,积累“推门、剪刀、织布”等词语。 3.有感情地朗读课文,能够和同学分角色表演。 重点 难点 1.运用多种识字方法学习本课的生字、新词。 2.理解孟母断织劝学的用心。 教学 课时 两课时 孟母断织劝学(剧本) [孟母正在织布,孟子推门走了进来。][句导读:这句是场景描写。] 孟子:娘,我回来了。 孟母:你怎么这么早①就回来了?今天不上课吗?[句导读:读出孟母惊讶的语气。] 孟子:娘,我不想上学了。 孟母:你为什么不想上学呢? 孟子:娘,我觉②得整天呆在学堂里,没有意思③。 　　第一部分:写孟子逃学。 [孟母听了,一句话也不说。她拿起剪刀,把织布机上的布剪断了。孟子吓④呆了。][句导读:场景描写,写孟母断布。] 孟子:娘,布都快织好了,您为什么把它剪断呢?[句导读:要读出孟子不理解的语气。] 孟母:剪断的布还能接起来吗? 孟子:当然不能接起来。 孟母:剪断的布还有用吗? 孟子:当然没用。 孟母:娘把你送到学堂念书,想不到你却逃学了。剪断的布,是一块没有用的布;逃学的孩子,是一个没有出息⑤的孩子。[句导读:读出孟母语重心长的语气。] 　　第二部分:写孟母剪断布,以此教育孟子学习不能半途而废。 [孟子低下头,眼泪不断地流出来。][句导读:写孟子