满井游记 王俊列.pptx

激情导入我是采访员......我是导游......袁宏道学习目标1.准确流利的朗读全文。2.会翻译文中重点词语，整体感知文章内容。3.通过品析文中优美的语言，体会作者的情感。预习检测yānzhāo燕（ ）地寒 花朝（ ）节百步辄（ ）返廿（ ）二日脱笼之鹄（ ） 鲜妍（ ）明媚倩（ ）女靧（ ）面呷（ ）浪髻（ ）鬟（ ）麦田浅鬣（ ）罍（ ）而歌者,红装而蹇（ ）者汗出浃（ ）背曝（ ）沙毛羽鳞鬣（ ）堕（ ）事 恶（ ）能zhéniànhúyánhuìqiànxiājìlièhuánji?nléijiāpùlièhuīwū齐读全文 大声地朗读课文，边读边疏通文意，不理解的地方作标记。重点落实导学提纲上面标注的重点词语。合作探究 同桌之间交流讨论解决不能理解的词语和句子。有疑难问题请标注。激情展示——重点词语1.冻风时作 作：_______2.局促一室之内 局促：_______3.偕数友出东直 偕：_____4.波色乍明 乍：_______5.娟然如拭 娟然：_____6.呷浪之鳞 鳞：_______7.于时冰皮始解 于时：_______起拘束与......一起，偕同开始美好的样子代指鱼在这时激情展示——重点词语 一室之内 郊田之外 脱笼之鹄 曝沙之鸟之 倩女之面贵面 髻鬟之始掠也 未之知也表限定：以助词“的”主谓之间取消句子独立性舒缓语气，可不译代词，它，指春意激情展示——词类活用1.飞沙走砾2.泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者3.鳞浪层层使......飞，使......走泉、茗、罍、红装、蹇都是名词作动词，汲泉水，煮茶喝，端着酒杯，穿着艳装，骑驴像鱼鳞似的自主品读——读出美景请同学们自主品读课文，并思考： 文中描写了初春满井的哪些景物？这些景物有什么特征?(在文中找出相关语句)自主品读——读出美景，读出情感 作者写这些景物运用了什么手法？抒发了作者怎样的感情？提示： 1.文章第__段______内容，运用了___手法抒发了作者____的感情。 2.我读出了作者 的感情，从文中第 段 内容可以看出。 激情展示——一切景语皆情语如： 第二段“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄”，这一句用了比喻的修辞手法，写出了作者悠然自得的样子和对自由生活的追求。带着情感朗读第二段 这篇文章除了写满井早春景物之外，还写了些什么内容？分别有什么作用？（第一、三段）首段：表达了作者“局促一室之内，欲出不得”的无奈和渴望出游的心情，为下文出游做铺垫。尾段：表达作者以这次游览为起点，在公事之余继续出游的愿望，并表达了作者不同于一般俗人“以游堕事”。课堂小结 本文以优美清新的语言描绘了满井初春秀丽的景色，表现了作者寄情山水的闲情逸致，也含蓄地流露出作者对官场沉闷生活的厌倦。 当堂检测——直击中考1.下列语句中加点词语解释，不正确的一项是（ ）A：东风时作（作：起）B：土膏微润 （膏：肥沃）C：局促一室之内（局促：狭小）D：娟然如拭（娟然：美好的样子）2.下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是（ ）A：若脱笼之鹄? 余之游将自始B：于时冰皮始解 能谤讥于市朝C：山峦为晴雪所洗 众议举宠为督D：而此地适与余近 然则何时而乐耶C拘束C助词，的在被/担任，做表递进当堂检测——直击中考3.下列对文中语句的理解和分析，不正确的一项是（ ）夫能不以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也A:这句话的意思是：能够不因游赏而耽误公事，流连忘返在山石草木之间的，只有我这种清闲官儿罢了。B:“不以游堕事”这是对那些热衷仕途功名而言的，至于作者本人，本无意于政治上的进取。C:“潇然于山石草木之间”一句，表达了作者对自己能够纵情遨游、享受自然的满足之感。D:“惟此官也”一句，“惟”字表明作者对自己官小职闲的嫌弃。D_________ 当堂检测——直击中考D4.下列对文章内容和写法的理解，不正确的一项是（ ）A:本文用极精简的文字记游绘景，抒发了厌弃官场、渴望回归自然的思想感情。B:全文以出游探春为线索，紧扣景物的季节特征，细腻地描写满井的初春景色，勾画出一幅春意盎然、生机勃勃的景象。C:作者在捕捉初春时节富有特征的景物时，运用了贴切而新奇的比喻，作者笔下所写的