写要要抓住特点.ppt

写作小秘诀 今日方法在手 明朝作文不愁 谢 谢！ 让我们一同走进写作的殿堂…… 写人要抓住特点 牙黄羽纱的长衫；黄里带白的脸，瘦得教人担心，憔悴地如同大病初愈，但整个人精神焕发，眼神炯炯有神。头发约莫一寸长，却一根一根精神抖擞地直竖着，似一片“茂密的森林”。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。 语言描写 A.八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌……” B.不识字的农民李大伯说：“今天的菜真咸，氯化钠（食盐的化学名称）放得太多了。” C、领导来到我班检查，班长说：“你能来检查，应该感到荣幸，我们欢迎你！” 周总理答西方记者问 1、“中国有多少钱？” 2、“中国有多少厕所？” 3、“您为何使用美国的‘派克牌’钢笔？” 野鸭们说：“不过只要你不跟我们族里任何人结婚，这对我们倒也没有什么大关系。” 母鸡却忍受不了。“你能够生蛋吗?”她问。 “不能!” “那么就请你不要发表意见。” 雄猫说：“你能拱起背，发出咪咪的叫声和迸出火花吗?” “不能!” “那么，当聪明人在讲话的时候，你就没有发表意见的必要!”(《丑小鸭》） 扫出一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒下秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。（鲁迅《少年闰土》） “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不配做皇帝吗？这可是最可怕的事情。”? 　（《皇帝的新装》） 快下课了，我扭头看了一眼挂钟：“还差三分钟，我很饿呀！老师快下课吧!”突然，二楼传来了下课的脚步声，没等老师说下课，我就第一个跑出了教室…… 趁老师不注意的时候，我偷偷地把脖子扭了一下，焦急地目光扫视在后墙的挂钟上，“我的天啊，竟然还差3分钟，那秒针难道也饿了吗？它转动的速度怎么比生病的老蜗牛还慢呢？”突然，头顶上的天花板如同晴天霹雳般地振动起来，我的心已跳到嗓子眼，差点儿喊出声来：“我亲爱的老师啊，您发发慈悲就下命令吧！”终于，祝你生日快乐的乐曲响了起来，我还没等老师说下课的话音落下，就以迅雷不及掩耳之势，一马当先，像受惊的野免子般蹿了出去…… 写人记事要具体，抓住特点应牢记。 外貌心理齐相聚，动作语言也参与。 比喻拟人添光彩，源头活水滚滚来。 胸有成竹写作文，金榜题名乐开怀。 猜猜她（他）是谁？　　 　　选取本班的同学进行片段描写练习,（温馨提示：如他的相貌、衣着、声音，脾气性格，习惯性动作，口头禅等）不准出现姓名，看谁写得形象。 写人记事要具体，抓住特点应牢记。 外貌心理齐相聚，动作语言也参与。 比喻拟人添光彩，源头活水滚滚来。 胸有成竹写作文，金榜题名乐开怀。