描写要生动：作文中怎样写人物对话.ppt

0001.搜狐视频-周星驰练口才之《九品芝麻官之白面包青天》片段.mp4 学校运动会上，小明参加200米赛跑时被旁边的选手撞倒在地，没拿到名次，伤心得哭了起来。同学们上前纷纷安慰，他终于破涕为笑。? 回顾佳作明方法 有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。” 　　 “哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。 　　 “爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我看了他们半天才说。 　　 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” 　  “那怎么——” 　　 “可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。” 　　  “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” 　　 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 　　  “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 　　 在座的人都哈哈大笑起来。 晚饭后，爸爸悠闲地点了一根烟。?妈妈说：“喂！怎么又抽上啦？”?爸爸说：“就一根，就一根！”?妈妈说：“在家里一根都不行！” 爸爸说：“你想干吗？想干吗？”?我说：“爸，你想让我和妈吸二手烟 吗？”?爸爸说：“好好好，我出去抽！”?妈妈说：“抽抽抽，抽死你！”?  有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。” 　　 “哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。 　　 “爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我看了他们半天才说。 　　 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” 　  “那怎么——” 　　 “可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。” 　　  “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” 　　 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 　　  “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 　　 在座的人都哈哈大笑起来。  有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。” 　　 “哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。 　　 “爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我看了他们半天才说。 　　 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” 　  “那怎么——” 　　 “可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。” 　　  “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” 　　 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 　　  “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 　　 在座的人都哈哈大笑起来。 把心放宽，就不挤了 0001.优酷网-把心放宽就不挤了.flv 年轻女：哎，挤什么挤呀？没长眼哪呀？ 年轻男：年纪轻轻的，怎么不说人话呀？ 年轻女：你挤着我啦，你！ 年轻男：怎么着，来劲啦，是吧？ 老人：算啦，算啦！年轻人，把心放宽， 就不挤啦！ 作业 以“朋友”为题写一篇不少于600字的记叙文。 要求：精选素材突出人物与众不同的特征，并细致刻画人物（用上我们今天所学的对话描写的方法），争取把人物形象写鲜明写丰满。 * 作文中怎样写人物对话 弥陀中学 曹华 特点一：作者写人物对话时，内容是分段的 注意：没有变化就没有艺术。 特点二：作者写人物对话使用了大量提示语 语段中表明这句话是谁说的，怎么说的，这就是提示语。它能交代人物说话时的表情神态、动作，还有提示是谁在说话的作用。 提示语的位置变化及所用符号 逗号 在内容中间 句号 在内容后