高三生物一轮复习课件 从杂交育种到基因工程.pptVIP

第23讲　从杂交育种到基因工程;[考纲考频] 1．生物变异在育种上的应用　Ⅱ(3年13考)　2.转基因食??的安全　Ⅰ(3年2考);一、杂交育种和诱变育种 1．杂交育种 (1)概念：将两个或多个品种的_______________通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 (2)原理：_______________。 (3)过程：选择具有不同优良性状的亲本→___________，获得F1→___________→_______________→鉴别、选择需要的类型。;(4)优点：可以把多个品种的优良性状集中在一起； 缺点：获得新品种的周期_______。 (5)应用：根据需要培育理想类型。 2．诱变育种 (1)概念：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生_______________，从而获得优良变异类型的育种方法。 (2)原理：_______________。 (3)过程：选择生物→_______________→_______________→培育。;突变频率;二、基因工程 1．概念：基因工程又叫基因拼接技术或_______________。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，_______________地改造生物的遗传性状。 2．原理：不同生物间的_______________。;限制性核酸内切酶;5．应用 (1)作物育种：利用基因工程的方法，获得高产、稳产和 具有优良品质的农作物，培育出具有各种抗逆性的作物新品 种，如_______________等。 (2)药物研制：利用基因工程的方法，培育转基因生物，利用转基因生物生产出各种高质量、低成本的药品，如胰岛素、_______________、乙肝疫苗等。 解惑　(1)DNA连接酶和DNA聚合酶都可形成磷酸二酯键. (2)操作工具有三种，但工具酶只有两种——限制酶和DNA连接酶，另一种工具——运载体的化学本质为DNA。;1．无籽西瓜的培育、高产青霉素菌株的产生、杂交育种所依据的原理分别是(　　) ①基因突变　②基因分离　③基因重组　④染色体变异 A．③②①　　　　　　　　 B．④①② C．①③④ D．④①③ 解析：无籽西瓜的培育利用了染色体变异的原理，属于多倍体育种。高产青霉素菌株的产生属于人工诱变育种，原理是基因突变。杂交育种的原理是基因重组。;2．有一种塑料在乳酸菌的作用下能迅速分解为无毒物质，可以降解，不至于对环境造成严重的“白色污染”。培育专门“吃”这种塑料的细菌能手的方法是(　　) A．杂交育种 B．诱变育种 C．单倍体育种 D．多倍体育种 解析:细菌的生殖方式是无性生殖,其他三个选项都是不行的。诱变育种是在特殊条件下，对生物进行处理，使之发生基因突变。;3．以基因型为RRYY和rryy的二倍体植株为亲本，欲培育出基因型为RRrrYYyy的植株，下列方法可行的是(　　) ①F1不断自交　②以秋水仙素处理F1　③利用F1的花粉进行离体培养　④运用植物体细胞杂交技术培育 A．②或③　　　　　　　 B．③或④ C．①或② D．②或④ 解析：以基因型为RRYY和rryy的二倍体植株为亲本，培育出基因型为RRrrYYyy的四倍体植株，染色体组的数目成倍增加,可用秋水仙素处理F1或用植物体细胞杂交技术处理。而用F1的花粉进行离体培养，会使染色体组的数目成倍减少。;4．基因工程是将目的基因通过一定过程，转入到受体细胞，经过受体细胞的分裂，使目的基因的遗传信息扩大，再进行表达，从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。你认为支持基因工程技术的理论有(　　) ①遗传密码的通用性　②不同基因可独立表达　③不同基因表达互相影响　④DNA作为遗传物质能够严格地自我复制 A．①②④ B．②③④ C．①③ D．①④ 解析：转基因之所以在不同种生物间可以进行，是因为遗传密码的通用性，不同基因表达的独立性，DNA自我复制的严格性。;考点一 以变异为基础，考查生物育种;考 点 一　以变异为基础，考查生物育种;;;;;;深度思考 1．欲利用aaBB和AAbb的亲代个体选育出双隐性状的优良植株个体如何培育？大约需几年？ _____________________　 2．杂交育种和杂种优势含义相同吗？ _____________________　 3．下列哪些过程属于单倍体育种？需经几年完成？每一年完成哪些过程？ _____________________　;提示：1.两亲本个体杂交,只要在F2中出现该性状即可。3年。 2．不同。两者都是将两个品种中的优良性状集中到一个亲本上，但杂交育种培育成能稳定遗传的纯合子，杂种优势主要是利用杂种F1的优良性状，并不要求遗传学